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Apprendre avec le numerique franck amadieu

ESPE - mars Du numérique Pour faire quoi Franck Amadieu amadieu univ-tlse fr Introduire du numérique dans l ? apprentissage Intérêts et limites pour l ? apprenant Le numérique pour acquérir des ? compétences académiques ? compétences liées au numérique Plan De quoi parle-t-on quand on parle de numérique La lecture numérique une nouvelle façon de lire Utiliser le numérique pour les nouvelles générations qui grandissent avec Le numérique pour motiver Scénariser les activités pédagogiques avec du numérique De quoi parle-t-on quand on parle de numérique Des supports physiques Numérisation Documents multimédias Des activités interactions avec des contenus avec des êtres humains communications échanges La lecture numérique une nouvelle façon de lire Classement ?de ?Google ? mai ? ?traduit ?en ?français ?des ? ?sites ?les ?plus ?visités ?au ? monde Classement Site facebook com youtube com yahoo com live com msn com wikipedia org blogspot com baidu com microsoft com qq com Activité Visites ?mensuelles Réseau ?social Video Portail ?web Moteur ?de ?recherche Portail ?web Dictionnaire ?Encyclopédie Service ?de ?blogs Moteur ?de ?recherche Logiciel Portail ?web Nombre ?de ?pages ?vues Intérêts ?des ?documents ?numériques ? Rapidité ?d ? accès ?à ?l ? information ? ? Actualisation ?des ?informations ? ? Flexibilité ?des ?parcours ? ? Répondre ? à ? des ? t? ches ? di ?érentes ? ? rechercher ?de ?l ? info ? ?comprendre Aspects physiologiques de la lecture du écran Fatigue ?visuelle ?liée ?au ?rétro- ? éclairage Rétro-Éclairage Encre électronique Besoin de contraste Mémorisation des textes Scrolling Stratégies Mouvements ?oculaires ?dans ?le ?traitement ?de ? textes ?vs ?sites ?Web Lecture ?linéaire Lecture ?skimming Compétences ?lecture ?numérique ?et ? papier compétences ?cognitives ?et ?métacognitive ?issues ? de ?la ?lecture ?papier ?utiles ?et ?employées ?lors ?de ?la ? lecture ?numérique ? Akyel ? ?Erçetin ? Convergences ?et ?des ?di ?érences ?entre ?la ?lecture ? papier ?et ?la ?lecture ?numérique ? Une ?étude ?menée ?au ?États- ? Unis ?par ?Coiro ? ?Dobler ? ?sur ? des ?collégiens ? ? Onze ?enfants ?ont ?été ?retenus ?pour ?l ? étude ?car ?ils ?avaient ?de ? bonnes ?compétences ?en ?lecture ?papier ?et ?une ?expérience ?de ? la ?lecture ?sur ?Internet RÉSULTATS ?stratégies ?communes ? papier ? ?numérique ? Stratégies ?basées ?sur ?les ?connaissances ?antérieures ? ? Stratégies ?basées ?sur ?le ?traitement ?de ?la ?structure ?des ?textes ? ? Stratégies ? de ? raisonnement ? inférentiel ? leur ? permettant ? de ? traiter ?les ?indices ?structuraux ?et ?de ?contexte ? ? Processus ? de ? lecture ? autorégulée ? consistant ? à ? contrôler ? sa ? propre ? compréhension ? et ? à ? réparer ? des ? erreurs ? de ? compréhension Suite ?des ?résultats Stratégies ?complexes ?propres ?à ?la ?lecture ?numérique ? ? Pour ? les ? stratégies ? basées ? sur ? les ? connaissances ? des ? documents ?numériques ? literacy ? Pour ? les ? stratégies ? de ? raisonnement ? inférentiel ? elles ? concernaient ?des ?inférences ?prédictives ? le ?lecteur ?cherche ?à ? anticiper ?et ?à