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Approches et methodes policopie ky

APPROCHES ET METHODES Introduction L ? évolution de la didactique des langues est étroitement liée à deux piliers fondamentaux La théorie linguistique Passage de l ? étude de la langue à la prise en compte de tous les paramètres de la communication La psychologie de l ? apprentissage Passage de la conception de l ? apprentissage comme acquisition d ? automatismes donc passif à celle de l ? apprentissage comme construction active et progressive Démarche C ? est la manière de conduire une action de programmer vers un but C ? est l ? ensemble des pratiques et des modèles cohérents permettant de se positionner et agir selon un objectif Une démarche rend compte d ? un processus Toute démarche s ? appuie sur des valeurs des principes philosophiques Sa mise en ?uvre fait appel à des méthodes Ex la démarche de résolution de problèmes déductive inductive Méthodologie Une ré exion plus centrée sur le choix des moyens d ? exercer cette activité c à d démarche C ? est une intention adoptée par des chercheurs des didacticiens des linguistes ? a ?n de réaliser une méthode Elle fournit un ensemble de procédures d ? apprentissage aux concepteurs des méthodes a ?n de déterminer leurs lignes de réalisation Ex la méthodologie traditionnelle et naturelle directe active audio-visuelle ? Approche C ? est la manière dont on va aborder ce domaine de connaissance par le choix d ? une méthode Une manière de conduire la recherche en incluant un ensemble de méthodes utiles et sûres Ex approche par les objectifs approche par les compétences APO APC Méthode C ? est une organisation de cette activité c à d l ? approche dans un ordre précis Ici nous excluons l ? autre sens que peut prendre la méthode ? à savoir le matériel d ? enseignement manuels CD ? ? C ? est une série de démarches précises par des outils que l ? enseignant utilise a ?n d ? arriver à un but précis Elle aide l ? enseignant à se ?xer une ligne de marche ? avec ses apprenants Exp la méthode s ? identi ?e par la question comment s ? est déroulée l ? activité Par organisation de classe en groupes de besoin de niveaux Par une technique utilisée pour atteindre un objectif opérationnel exposé jeu de rôles ? Dé ?nition de la méthode pédagogique La méthode pédagogique est le moyen pédagogique ?? c ? est-à- dire un ensemble de règles et de procédés ?? employé par le formateur pour favoriser l ? apprentissage et atteindre l ? objectif pédagogique ?xé La méthodologie traditionnelle L ? enseignement des langues a toujours été un souci en Europe surtout au départ pour l ? enseignement scolaire du Latin et du Grec Il fallait trouver des méthodes a ?n d ? apprendre la langue aux étrangers Adoptée dans le ème siècle et la première moitié du ème siècle Notamment appelée la méthodologie de la grammaire - traduction Cette méthodologie se basait