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Cette logique peut s appliquer aux autres activites collectives de cooperation et d opposition en tenant compte de leurs specificites 1

DIDACTIQUE SPORTS COLLECTIFS LICENCE EDUCATION MOTRICITE FSSEP LILLE Approche commune des sports collectifs en milieu scolaire Basket-ball handball football volley-ball Cours réalisé par Jean Claude FERREIRA Laurent MICHEL Fabrice PAINDAVOINE Christophe VAUTHIER Janvier cette logique peut s ? appliquer aux autres activités collectives de coopération et d ? opposition en tenant compte de leurs spéci ?cités CDIDACTIQUE SPORTS COLLECTIFS APPROCHE COMMUNE DU BASKET BALL FOOTBALL HANDBALL ET VOLLEY BALL EN MILIEU SCOLAIRE Dé ?nition Ré exion sur les formes de groupement Quelles formes de groupement hétérogène a ?nitaire Justi ?cations Mise en ?uvre sur le terrain Constitution des équipes Evaluation diagnostique pour concevoir le cycle Concevoir une situation de référence a notion de situation de référence b contenu de la situation de référence c illustration dans chaque APS du cours réalisés par les enseignants Quoi observer dans la situation de référence a observation globale qualitative de l ? équipe b observation qualitative du joueur c observation quantitative de l ? équipe d observation quantitative du joueur voies d ? entrée et formes de pratique Situations en fonction des modes d ? entrée dans l ? activité pratique collective pour solliciter la dynamique d ? équipe pratique à e ?ectif réduit aspects perceptifs et décisionnels pratique individuelle sans opposition développer la motricité spéci ?que annexes L ? activité adaptative de l ? élève en situation de jeu Notion de changement L ? émotion un obstacle à la progression des apprentissages Nature des t? ches et fonctions Intérêts personnels intérêts du groupe Développement personnel ou développement de la dynamique de groupe CDIDACTIQUE SPORTS COLLECTIFS APPROCHE COMMUNE DU BASKET BALL FOOTBALL HANDBALL ET VOLLEY BALL EN MILIEU SCOLAIRE Comment concevoir l ? enseignement des sports collectifs au collège Tentative d ? approche commune BB FB HB et VB Dé ?nition Dans un ensemble ?nalisé par le gain du match les sports collectifs sont constitués de manière indissociable par - un rapport de force entre deux groupes qui s ? échangent ou se disputent le ballon - des stratégies collectives e t individuelles c ? est à dire des décisions implicites ou explicites prises en commun à partir de références communes - des choix d ? habiletés sensori-motrices celles de la vie courantes et d ? autres beaucoup plus spéci ?ques puisque déterminées par le cadre réglementaire Ces pratiques sollicitent pour chacun des acteurs des ressources motrices a ?ectives et intellectuelles mises au service de l ? équipe la victoire collective dans le respect de la formation adverse citoyenneté La spéci ?cité Basket-ball football handball rugby volley-ball conduit le sujet à faire des choix dans un environnement à grande incertitude et à contraintes temporelle forte Ré exion sur les formes de groupement Il faut considérer le groupe classe comme un lieu d ? obligation de confrontation de di ?érence Les élèves ne viennent pas en cours avec les mêmes buts les mêmes attentes les mêmes motivations CComment alors faire passer les élèves de la confrontation à la communication de l ? obligation à la