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Le business plan comme outil de développement de l ? esprit entrepreneurial des lauréats des universités marocaines Rachid ZAMMAR Enseignant chercheur à la Faculté des Sciences de Rabat Université Mohammed V - Agdal Rabat Maroc Rachid gmail com Noureddine ABDELBAKI Enseignant chercheur à la FSJES -Agadir Université Ibn Zohr Agadir nourabdelbaki hotmail com Résumé L ? université constitue une ressource potentielle des futurs entrepreneurs Dans ce sens des e ?orts ont été déployés par les universités marocaines pour appuyer l ? esprit entrepreneurial L ? enseignement de l ? entrepreneuriat s ? e ?ectue dans ces universités en utilisant plusieurs approches pédagogiques dont le business plan Notre communication se propose de s ? interroger sur l ? apport du business plan dans le développement de l ? esprit entrepreneurial des lauréats des universités marocaines Mots clés esprit entrepreneurial business plan université marocaine CIntroduction L ? esprit d ? entreprise désigne l ? aptitude d ? un individu à passer de l ? idée à l ? action Il suppose de la créativité de l ? innovation et une prise de risques ainsi que la capacité de programmer et de gérer des projets en vue de la création de valeur A ?n de développer cet esprit et ces comportements les formations à l ? entrepreneuriat jouent un rôle primordial dans la mesure o? elles visent la promotion de la créativité l ? innovation et l ? emploi indépendant Le business plan occupe une place privilégiée dans la littérature traitant de la création et du développement des jeunes entreprises Stutely Ettinger Witmeur Aujourd ? hui l ? enseignement du plan d ? a ?aires représente un outil pédagogique dominant dans les formations universitaires à l ? entrepreneuriat Parmi les universités américaines les plus importantes o ?rent des cours relatifs au plan d ? a ?aires Honig Le Maroc a déjà avancé sur le chemin d ? intégrer l ? enseignement de l ? entrepreneuriat dans les programmes d ? études universitaires Il est très motivant de constater que presque toutes les universités marocaines o ?rent des modules d ? enseignement portant sur l ? esprit entrepreneurial Mais à coté de cet enseignement il est fort intéressant d ? analyser à l ? état actuel quelles sont les activités et les bonnes pratiques utilisées dans le soutien à l ? apprentissage entrepreneurial des universités Au Maroc l ? inexistence d ? un dispositif d ? évaluation par les autorités qui permettent une évaluation sur la base des critères clés liés à un bon apprentissage en termes d ? entrepreneuriat nous pousse à répondre la problématique suivante de notre recherche il s ? agit de voir si l ? enseignement de l ? entrepreneuriat basé sur le business plan pratiqué dans les établissements universitaires permet de développer l ? apprentissage entrepreneurial pour favoriser l ? esprit d ? entreprendre des lauréats de l ? enseignement supérieur Dans cette perspective notre communication se décline en trois sections la première expose l ? apprentissage de l