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these volume 1 pdf 2 UNIVERSITE DE NANTES UFR des Lettres et Langages Ecole doctorale Cognition Education Interactions Année N attribué par la bibliothèque LA RECHERCHE DE LA PERFORMANCE DANS LE SYSTEME EDUCATIF FRANÇAIS Un nouveau paradigme professionnel

UNIVERSITE DE NANTES UFR des Lettres et Langages Ecole doctorale Cognition Education Interactions Année N attribué par la bibliothèque LA RECHERCHE DE LA PERFORMANCE DANS LE SYSTEME EDUCATIF FRANÇAIS Un nouveau paradigme professionnel pour les enseignants du premier degré VOL THESE DE DOCTORAT Discipline Sciences de l ? éducation Spécialité Sociologie Présentée et soutenue publiquement par Sylvie CUCULOU Le juin devant le jury ci-dessous Jury M Alain BOUVIER Professeur aux Universités de Poitiers et de Sherbrooke rapporteur M Yves DUTERCQ Professeur Université de Nantes Directeur de la thèse M Michel FABRE Professeur Université de Nantes M Bruno SUCHAUT Professeur Université de Bourgogne rapporteur CDirecteur de thèse Monsieur Yves Dutercq Professeur de l ? Université de Nantes LA RECHERCHE DE LA PERFORMANCE DANS LE SYSTEME EDUCATIF FRANÇAIS un nouveau paradigme pour les enseignants du premier degré Résumé L ? entrée de l ? éducation dans le ième siècle s ? est accompagnée de thèses managériales tournées vers la rationalisation des moyens existants et l ? optimisation des ressources humaines Dans le même temps le système éducatif français a prolongé et renouvelé l ? idée d ? égalité des chances en l ? identi ?ant comme une condition pour le développement de l ? économie de la connaissance Or les grandes enquêtes internationales d ? évaluation des acquis des élèves renvoient des résultats qui rendent insu ?samment compte de l ? investissement consenti par l ? Etat en matière d ? éducation Dans ce contexte la performance s ? identi ?e comme une stratégie d ? amélioration signi ?cative des résultats des élèves pour des coûts publics ma? trisés La recherche interroge la performance dans ses di ?érentes dimensions de qualité d ? e ?cacité et d ? e ?cience caractérisant les objectifs attendus du service public d ? éducation Pour les enseignants du premier degré la démarche stratégique de la performance est nouvelle Par une enquête locale menée auprès d ? enseignants du premier degré d ? une circonscription concernée par l ? application de la performance il s ? agit de se demander si cette approche constitue vraiment un nouveau levier pour l ? égalité des chances La recherche tente donc d ? identi ?er dans les justi ?cations des enseignants l ? émergence le rejet ou l ? adhésion aux principes portés par la performance Mots-clés performance service public d ? éducation enseignants du premier degré égalité des chances qualité e ?cacité e ?cience CTHE RESEARCH OF THE PERFORMANCE IN THE FRENCH EDUCATIONAL SYSTEM a new paradigm for the primary schoolteachers Abstract The entry of education in the st century was accompanied by managerial theses turned towards the rationalization of the existing means and the optimization of human resources In the same time the French educational system prolonged and renewed the idea of equal opportunity by identifying it like a condition for the development of the economy of knowledge However the great international surveys on evaluation of the outcomes of the pupils don ? t give a real accountability