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Repartition pedagogique speciale 3eme et 4eme genie electrique 2021 2022

Version spéciale des programmes de Technologie ème Année Sciences Techniques Génie Electrique Année scolaire Objectifs L ? élève sera capable de d ? OS A - Identi ?er un système de numération OS A ?? Convertir un nombre d ? un système de numération en un autre OS A ?? Coder une information dans un format numérique OS A ?? Coder une information dans un format alphanumérique L ? élève sera capable de d ? OS A Identi ?er un système combinatoire OS A Appliquer une méthode de résolution d ? un problème de logique combinatoire OS A E ?ectuer des opérations d ? arithmétique binaire OS A Mettre en ?uvre des applications à base de circuits intégrés combinatoires Contenu A - SYSTEMES DE NUMERATION ET CODES I Systèmes de numération Système décimal Système binaire Système hexadécimal Conversion des nombres entiers a Codage b Décodage c Transcodage II Codes Codes numériques a Code binaire pur b Code de Gray c Code BCD Codes alphanumériques a Code ASCII b Code à barres A - LOGIQUE COMBINATOIRE I- Fonctions logiques - Fonctions logiques de base OUI NON ET et OU - Théorèmes de De Morgan - Fonctions logiques universelles NAND et NOR II- Système combinatoire - Dé ?nition - Modélisation - Méthode de résolution a- Identi ?cation des entrées sorties b- Table de vérité c- Equations logiques d- Simpli ?cation algébrique e- Simpli ?cation graphique par tableau de Karnaugh f- Schémas et logigrammes III- Opérations d ? Arithmétique binaire - Addition binaire - Soustraction binaire IV- Circuits combinatoires - Codeur Décimal BCD - Décodeur BCD Décimal - Décodeur BCD segments Recommandations - A partir d ? un système technique et ou de son dossier technique a- Justi ?er l ? intérêt de disposer d ? un code b- Con ?rmer la nécessité de la traduction de tout type d ? information en information numérique - Traiter les systèmes de numération décimal binaire hexadécimal et conversion des nombres codage décodage transcodage sous forme de rappel sans en faire un cours particulier - Mettre en ?uvre le système technique ou la maquette technique disponible - Insister sur le format à huit bits - Se limiter aux normes de représentation des codes à barres et à leurs signi ?cations - Exploiter un logiciel de génération et de lecture d'un code à barres H Niveaux H Traiter pour chaque fonction table de vérité équation logique symbole Se limiter à un seul opérateur logique et deux variables dans chaque fonction étudiée Réaliser des activités sur systèmes réels sous-systèmes maquettes simulateurs et PC Se limiter au plus au traitement des systèmes combinatoires à quatre variables d ? entrée Amener l ? élève à exploiter les documents constructeurs pour choisir les circuits intégrés adéquats et à tracer les schémas de c? blage correspondants en technologie électronique Simuler et ou mettre en ?uvre une maquette à base de fonctions logiques permettant de réaliser des opérations d ? arithmétique binaire addition et soustraction Appliquer la méthode de résolution d ? un