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Doc la communication en classe de langue

Máster en Profesorado de E S O Bachillerato F P y Ense? anzas de Idiomas Artísticas y Deportivas CONCEPTION D ? ACTIVITÉS D ? APPRENTISSAGE DU FLE LA COMMUNICATION EN CLASSE DE LANGUE Pour qu ? il y ait communication ?? dit J L Clark ?? il faut interlocuteurs trous d ? information buts à atteindre et engagement personnel dans la transmission des messages ? Mais quelle est la situation dans la salle de classe Toujours selon Clark on peut y distinguer quatre possibilités la communication réelle la communication simulée la pratique des habiletés et la pratique des éléments de la langue On parle de communication réelle quand les interlocuteurs ne possèdent pas les mêmes informations quand il y a un engagement personnel et un but à atteindre Ex un élève exprime son opinion personnelle sur un fait d ? actualité La communication simulée est très utilisée en classe de langue dans toutes les activités qui prévoient un faire comme si ? ? il y a des interlocuteurs qui peuvent disposer des mêmes informations ou pas il y a un but à atteindre mais il n ? y a pas d ? engagement personnel Ex à l ? agence de voyages un élève le client demande des informations pour acheter un billet d ? avion à un autre élève l ? employé Dans l ? apprentissage d ? une langue étrangère nombreuses sont les activités de compréhension orale production orale compréhension écrite et production écrite faites par un élève pour s ? entra? ner à mieux comprendre parler et écrire Il y a pratique des habiletés quand l ? activité mise en place n ? a ni but communicatif ni engagement personnel ni but à atteindre Ex un élève raconte une histoire à partir d ? images La plupart du temps quand le professeur pose une question il en conna? t la réponse quand il pose des questions sur un texte ce n ? est pas parce qu ? il ne conna? t pas la réponse mais c ? est pour voir si les élèves ont compris La pratique des éléments de la langue est bien entendu incontournable mais elle doit être distinguée de la communication Ex un élève fait des activités sur l ? emploi du passé les pronoms relatifs ? Une approche communicative dans un contexte scolaire ? FDLM pp - In BertochiniConstanzo Manuel ? pp - CActivité Pour chacune des activités suivantes dites s ? il s ? agit de communication réelle ? de communication simulée ? de pratique des habiletés ? ou de pratique des éléments de la langue ? Jouez les scènes Pierre et Marie rentrent des vacances Ils ont perdu la clé de leur petite maison de banlieue Comment faire On pourrait ? Peut-être en passant par le jardin ? ? Il voudrait maigrir Il a essayé Ça n ? a pas marché Elle lui donne des conseils En faisant ? ? Campus - CLE International Communication simulée Parlez Présentez une de vos passions