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Ecrire les regles d x27 hygiene alimentaire

Niveau CE Semaine Date EXPRESSION ECRITE Durée mn Fiche Séance Compétence L ? élève traite une situation de communication écrite en produisant les textes écrits variés description récits ? à partir des ressources linguistiques Titre É crire sur les règles d ? hygiène alimentaire Séance Corriger ma production liée sur les règles d ? hygiène alimentaire Document Livre élève P Support Le texte P TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Conna? tre Conna? tre Corriger Utiliser Contenus Le plan de la rédaction Il faut se laver les mains avant de manger il faut ? Aux questions Il faut se laver les mains avant de manger il faut ? Étapes I Présentation Rappel Activités du Ma? tre SP Activités Des élèves Citez d ? autres mots ou structures servant à TC Ré pondent écrire les règles d ? hygiène alimentaire II Développement Correction collective Faute d ? orthographe Faute de syntaxe Fait lire le sujet au tableau à haute voix Qu ? est ce qu ? on vous a demandé de faire Fait des remarques sur la forme et le fond de l ? ensemble des productions Fait corriger Fait rappeler la règle Fait un ou deux exercices de renforcement Lisent le sujet TC On nous a demandé d ? écrire les règles d ? hygiène alimentaire É coutent Font III Évaluation Correction individuelle Distribuez les cahiers aux élè ves Fait corriger les mots et les structures mal orthographié s TI Corrigent Niveau CE Semaine Date EXPRESSION ECRITE Durée mn Fiche Séance Compétence L ? élève traite une situation de communication écrite en produisant les textes écrits variés description récits ? à partir des ressources linguistiques Titre É crire sur les règles d ? hygiène alimentaire Séance Recenser les moyens linguistiques liés sur les règles d ? hygiène alimentaire Document Livre élève P Support Le texte P TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Conna? tre Conna? tre Ré pondre Utiliser Le sens général des a ?ches Il faut se laver les mains avant de manger il faut ? Aux questions Il faut se laver les mains avant de manger il faut ? Situation d ? apprentissage Au cours d ? une réunion avec les femmes qui vendent sur le marché de l ? école M Coulibaly responsable de la coopérative à l ? EPP Mines dans le département de Daloa a donné des instructions fermes pour que tous les aliments soient couverts Jean un élève de CE dont la mère vend à l ? école décide de demander à sa mère pour mieux comprendre cette décision le ma? tre demande aux élèves d ? utiliser des mots et expressions liées l ? hygiène alimentaire bien appliquer la décision prise Étapes Activités du Ma? tre SP Activités Des élèves I Présentation Rappel Situation d ? apprentissage Citez deux règles d ? hygiène alimentaire Je dis la situation Je pose des questions de compréhensions Ils citent TC Des é lè ves De d ? é crire les expressions sur l ? hygiè ne et de la