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Educateur de jeunes enfants 1

Document réalisé avec le soutien du Conseil Régional de Bourgogne E J E ducateur de eunes nfants Fiche réalisée avec la collaboration de formateurs et de professionnels Septembre Fonctions Un éducateur de jeunes enfants EJE peut travailler dans des structures très variées crèches pouponnières halte-garderies jardins d'enfants ? Armé des connaissances théoriques et pratiques acquises lors de sa formation et de ses diverses expériences il est capable de s'adapter à chaque situation Par exemple en crèche il accompagne les petits dès mois jusqu'à leur entrée à l'école alors qu'en hôpital il aide les enfants malades à mieux passer leur période d'hospitalisation et mieux supporter l'éloignement avec leurs familles Le c ?ur du métier reste cependant le même Un EJE intervient auprès d'enfants ? gés de à ans en relation avec leurs parents Il les accompagne dans leur apprentissage de l'autonomie de la vie sociale ? Son rôle consiste à les stimuler intellectuellement a ?ectivement artistiquement à travers des activités ludiques et éducatives Un rôle éducatif avant tout A partir d'un projet pédagogique il met les enfants en situation de jeux créatifs peinture chant danse lecture ? Il aménage l'espace et met en place des repères a ?n de permettre aux enfants d'explorer leur environnement en toute sécurité L'EJE donne à chaque moment de la vie quotidienne sieste repas changes jeux ? un sens et une valeur éducative ? Sensibiliser les enfants au respect des règles et de la vie en collectivité pour contribuer à leur socialisation en vue d'intégrer l'école respect des autres des règles de vie ? L'EJE ?xe un cadre apprend entre autres aux enfants ce qui se fait manger proprement et ce qui ne se fait pas jeter ses couverts ? Si un con it éclate entre deux enfants l'EJE commence par observer avant d'intervenir de manière à laisser les enfants se débrouiller seuls ? Développer les capacités intellectuelles et sensorielles de l'enfant par exemple à travers des jeux sur les couleurs les sons ? Il mobilise les sens de l'enfant pour favoriser son expression verbale et non verbale Un EJE doit faire attention à ne jamais anticiper sur le développement de l'enfant mais plutôt le laisser découvrir les choses à son rythme s'a ?rmer développer son sens artistique ? Développer l'autonomie de l'enfant aussi bien motrice apprendre à se déplacer à manger ? que psychique accepter la séparation avec les parents ? Un rôle d'observation et de prévention L'EJE tient compte du contexte familial ainsi que de ses observations de l'enfant Il est particulièrement attentif aux problèmes de santé handicap moteur surdité ? et à toutes formes de comportements observées chez les enfants et contribue à en prévenir l'apparition L'EJE doit travailler par hypothèse lorsque l'enfant ne parle pas il doit savoir interpréter ses gestes Gr? ce à son observation quotidienne de l'enfant l'EJE est à même de lui proposer les activités dont il a besoin Par exemple pour un enfant particulièrement agressif l'EJE propose une activité qui lui permet de décharger son énergie faire tomber