Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Elaborer un curriculum aujourd hui

Combiner le complexe et le concret le nouveau dé ? des curricula de l ? enseignement Xavier Roegiers Professeur à l ? Université de Louvain-la- Neuve Président du BIEF En guise d ? introduction élaborer un curriculum aujourd ? hui L ? élaboration d ? un nouveau curriculum est une entreprise vaste aux enjeux décisifs pour l ? avenir d ? un système éducatif Confrontés à la tentation de céder à un e ?et de mode ou poussés ?? de manière implicite ou explicite ?? à emprunter des directions dictées par certains pouvoirs supranationaux ou bailleurs de fonds les systèmes éducatifs ont parfois tendance à s ? engager tête baissée dans des réformes de curriculum avant d ? en avoir mesuré tous les enjeux Comme l ? ont montré plusieurs auteurs D ? Hainaut Demeuse Strauven deux niveaux de décisions interagissent des décisions de nature politique la politique éducative et des décisions de nature technique la gestion de l ? éducation Ces deux niveaux de décision doivent s ? articuler de façon harmonieuse produire directement des démarches techniques à partir d ? orientations politiques serait aussi aberrant que de construire une maison au coup par coup ? sans disposer de plans d ? architecte C ? est à l ? interface de ces deux niveaux que se situe le choix d ? une approche curriculaire Elle constitue l ? architecture pédagogique d ? un système éducatif et conditionne à la fois la manière dont sont rédigés les programmes d ? études les pratiques de classe l ? évaluation des acquis des élèves la formation des enseignants et la conception des manuels scolaires Choisir un curriculum élaboré selon les principes de la pédagogie par objectifs Choisir de s ? orienter vers un curriculum en termes de compétences Si oui articuler plutôt le curriculum autour de compétences transversales ou autour de compétences orientées vers l ? action Il n ? est pas possible de traiter ces questions sans mettre en place un cadre de ré exion relatif aux principes directeurs qui guident le choix d ? une approche curriculaire En fonction de quoi choisir une approche curriculaire Faut-il faire reposer un curriculum sur des contenus des objectifs des attitudes des compétences Peu importe la manière dont on les appelle les curricula d ? aujourd ? hui ont besoin de travailler sur des énoncés qui expriment l ? activité de l ? élève sur un contenu ou sur des contenus Dégager la structure d ? une phrase ? Comparer la structure de deux phrases ? Reconna? tre le verbe dans une phrase ? Produire une phrase ? Roegiers X Combiner le complexe et le concret le nouveau dé ? des curricula de l ? enseignement Le français dans le monde Recherches et applications n Janvier - C Etre créatif ? les énoncés possibles ne manquent pas Encore faut-il savoir en fonction de quoi les choisir et quels énoncés mettre en valeur dans un curriculum On peut dégager principes directeurs qui guident le choix