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Expose darius Plan IntroductionLes aspects psychologiques de la classe Psychologie de l ? élève La dynamique des groupes Conduite et préparation de la classe Préparation lointaine Préparation immédiate Conduite de la leçon de français Reconnaitre la capac

Plan IntroductionLes aspects psychologiques de la classe Psychologie de l ? élève La dynamique des groupes Conduite et préparation de la classe Préparation lointaine Préparation immédiate Conduite de la leçon de français Reconnaitre la capacité d ? atteindre les objectifs des élèves Les di ?érents outils pédagogiques Qualité nécessaire à une bonne conduite de classe de français Modèle de comportement idéal Etablir les relations de con ?ance avec les élèves Conclusion Bibliographie Table des matières CIntroduction La gestion de la classe est l ? une des exigences pédagogiques et didactiques inéluctables pendant la formation des élèves Tout enseignant doit le succès de ses apprenants gr? ce à une bonne gestion de la classe C ? est l ? art l ? habileté à diriger contrô ler et superviser l ? apprentissage des élèves moyennant des activités l ? ordre et la discipline établis La gestion des classes permet à tout enseignant de créer des conditions idéales en vue d ? assurer un apprentissage e ?cace chez les élèves tout en les rendant responsables et entrainants dans le cadre de leur formation et de leur vie quotidienne C Les aspects psychologiques de la classe Psychologie de l ? élève Un enfant passe une très grande partie de son enfance à l ? école Il est primordial qu ? il s ? y sente bien qu ? il s ? y sente en sécurité qu ? il s ? y sente compris et qu ? il y trouve sa place Il faut donc être exigeant avec lui a ?rmer son autorité se faire respecter mais aussi le rendre heureux et l ? aimer En un directeur de collège frère théorique a dit commencez par rendre heureux ceux que vous voulez rendre meilleurs ? En e ?et si vous souhaitez obtenir le meilleur de vos élèves rendez-les heureux rassurez-les encouragez-les comprenez- les motivez-les croyez en eux Enseigner est un acte d'amour Un enseignant qui aime ses élèves et qui sait s'en faire aimer est plus e ?cace et motivant La dynamique des groupes Selon la théorie des champs de forces de Kurt Lewin le groupe est un tout dont les propriétés sont di ?érentes de la somme des parties le groupe et son environnement constituent un champ social dynamique dont les principaux éléments sont les sous-groupes les membres les canaux de communication les membres les canaux de communication les barrières ? La gestion de classe est un élément prépondérant du métier d ? enseignant Une étude d ? un an menée sur deux classes de secondaire a permis de tirer quelques enseignements tant théoriques que pratiques sur la dynamique qui se joue ? au sein d ? un groupe classe Ces enseignements en permettant de mieux comprendre ces dynamiques ont permis d ? élaborer quelques conseils pouvant aider l ? enseignant dans sa gestion quotidienne de la classe C Quelles sont les caractéristiques d ? une bonne dynamique de classe Lorsqu ? on questionne les professeurs sur les caractéristiques d ? une bonne