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Exprimer ses besoins ses sentiments avoir soif

Cours CI Fiche n Domaine Langue Communication Sous-Domaine Communication Orale Activité Communication Orale Date Durée mn Compétence de Base Palier OA OS Contenu Moyens Documentation Intégrer le vocabulaire adéquat les comportements non verbaux le schéma intonatif et des règles syntaxiques simples dans des situations de production d ? énoncés oraux relatifs au contact social à la narration description et à l ? injonction Intégrer le vocabulaire adéquat les comportements non verbaux le schéma intonatif et des règles syntaxiques simples dans des situations de production d ? énoncés oraux relatifs à l ? expression e besoins de goûts et de préférences Exprimer ses besoins ses sentiments réagir Exprimer ses besoins ses sentiments Au terme de l ? unité enseignement- apprentissage les apprenants devront être capables dans une situation de communication de demander un renseignement sur l ? auteur d ? une action en utilisant la structure Avoir soif Avoir soif au présent de l ? indicatif ?? forme a ?rmative et négative Matériel image morceau de pain dessin etc ? Pédagogique dramatisation interrogation répétition verbalisation Guide pédagogique du CEB er Etape CI-CP ? er Séance Acquisition DEMARCHE Etapes Phonétique Préventive Présentation de la situation de communication Part du Ma? tre ? Prononce le son ?? ? dans les ?? positions Médiane aujourd ? hui Finale Orange - Initiale jouer - Isolée ?? ? ? Présente la situation Dramatisation Papa revient des champs il a soif et demande de l ? eau à Fatou Part de l ? élève ? Ecoutent ? Répètent ? Ecoutent et observent CVéri ?cation de la compréhension de la situation de communication Présentation de l ? intention de communication Recherche d ? énoncé Explication des structures et des mots dans des situations concrètes et variées Conjugaison dialoguée ? Quels sont les personnages O? se passe la scène ? Que peuvent-ils se dire Enoncés possibles ? Papa J ? ai soif ? Fatou Voici de l ? eau ? Papa Merci ma ?lle tu es très gentille NB Faire une situation pour avec la forme négative ? J ? ai soif ? Tu es gentil ? Interroge deux élèves pour conjuguer avec eux le verbe Avoir au présent de l ? indicatif aux personnes du singulier en posant des questions Quel as-tu Quel ? ge ai-je Que ? ge a-t-il ? Interroge trois élèves ? Essaient de répondre ? Exprimer leur besoin ? Produisent les énoncés NB Chaque énoncé découvert peut être répété par quelques élèves ? Ecoutent attentivement ? Font avec le ma? tre ? Font eux-mêmes Production de dialogues par groupe d ? élèves Dramatisation ? Réutilisation des énoncés découverts ? Réutilisation des énoncés découverts Jeu de dialogue Phonétique corrective ? Prononciations défectueuses constatées pendant la leçon ? Répètent Cours CI Domaine Langue Communication Date CFiche n Sous-Domaine Communication Orale Activité Communication Orale Durée mn Compétence de Base Palier OA OS Contenu Moyens Documentation Intégrer le vocabulaire adéquat les comportements non verbaux le schéma intonatif et des règles syntaxiques simples dans des situations de production d