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Fiche pedagogique escape game la cle magique

ICHIER PRATIQUE CO NETÇNEUCSLTAÉSSE DOMAINES DIVERS CE -CE ESCAPE GAME LA CLÉ MAGIQUE AVEC LE CONCOURS DE tissearine eklablog com L ? escape game a ceci d ? intéressant qu ? il permet de faire travailler un certain nombre de compétences dans un cadre ludique et motivant C ? est ainsi que pour résoudre les six énigmes de La clé magique les élèves seront amenés à lire repérer raisonner calculer ? dans un esprit de coopération qui s ? exercera au sein d ? un groupe Le groupe gagnant sera celui qui après avoir résolu les six énigmes donnant droit chacune à une lettre du mot de passe reconstituera le nom du lieu o? se cache la clé magique À vos marques Prêts ? Cogitez Fiche du ma? tre Fiche A ? images à insérer dans le co ?re-fort - F iches à livret La clé magique Fiche B ? lettres du mot de passe à découper Fiche C ? corrigés Illustrations du livret ? Amandine Felmann alias Mand Arine ? LLAA CCLLAASSSSEE ? N ? Fichespedagogiques com CFICHE PRATIQUE par Laetitia Baliste et Amandine Felmann CYCLE CP I CE I CE I CM I CM DOMAINES DIVERS La clé magique Pour trouver o? est cachée la clé magique les groupes devront résoudre énigmes qui mettent en jeu certaines compétences en français et en mathématiques OBJECTIFS R ésoudre des énigmes en français et en mathématiques dans le temps imparti Travailler en équipe coopérer Élaborer des stratégies de raisonnement Ê tre la première équipe à trouver l ? emplacement de la clé magique EN RÉSUMÉ ? Un escape game de ??h ?? environ composé de énigmes dont la résolution donne accès aux lettres du mot de passe qui indique o? est cachée la clé magique ? DÉROULEMENT Distribuer les pages d ? introduction ?ches ? et ? de l ? escape game et procéder à une lecture silencieuse puis collective MATÉRIEL Petit co ?re avec une clé I mages des potions magiques ?che A à photocopier en agrandissement découper et plasti ?er E scape game ?ches à à photocopier pour chaque équipe L ettres du mot de passe à photocopier en agrandissement découper et plasti ?er ? une couleur pour chaque équipe ?che B C hronomètre à enclencher dès que les élèves reçoivent leur première énigme C rayons à papier et gommes ou ardoises et feutres e ?açables Corrigés ?che C Au besoin apporter les précisions nécessaires Diviser la classe en équipes ou élèves par équipe Distribuer à chaque équipe une énigme à résoudre ?ches ? à ? de l ? escape game Lorsque les membres d ? une équipe sont parvenus à résoudre l ? énigme ? ? Leur remettre une lettre du mot mystère ?che B ? Leur con ?er l ? énigme suivante ? Et ainsi de suite jusqu ? à la dernière énigme Si une équipe ne parvient pas à résoudre une énigme inviter les élèves à retourner à leur place pour tenter à nouveau de trouver