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Ficheoutil approche par competences

Fiche outil une approche par compétences didactique professionnelle Compétence Guy le Boterf La compétence est la mobilisation ou l'activation de plusieurs savoirs dans une situation et un contexte données La compétence est la capacité d ? agir en situation Elle s ? exerce dans des contextes personnel social professionnel Elle concerne l ? accomplissement de t? ches complexes résolution de problèmes pris de décision réalisation de projet ? La compétence se mesure en termes d ? e ?cience Elle est relative à une classe ? de situations plus ou moins étendue - Elle mobilise simultanément des ressources personnelles connaissances attitudes aptitudes et dispositions ? Objectifs Objectif de formation Compétence s à acquérir à améliorer ou à entretenir exprimée s initialement par les commanditaires et ou les formés L'objectif de formation est l'élément fondamental des cahiers des charges Il sert à évaluer les e ?ets de la formation AFNOR Objectif pédagogique Capacité s que le formé doit avoir acquise s à l'issue d'une action de formation dé ?nie s par le formateur à partir d'un objectif de formation L'objectif pédagogique sert à construire et à conduire l'action de formation et à évaluer les capacités acquises AFNOR Situation didactisée Proposer une activité contextualisée qui permette à l ? apprenant de développer des compétences et ou d ? intégrer des savoirs dans une activité plus complexe que la simple répétition d ? un modèle ou l ? application d ? une règle Elle vise à faciliter le transfert à donner du sens à l ? apprentissage en l ? inscrivant dans un contexte réaliste plus ou moins proche des réalités de l ? apprenant Elle propose la réalisation d ? une production la mise en ?uvre de stratégies de résolution de problème qui pourront être discutées et confrontées ? dans l ? approche de type situation didactisée ? la situation est le point de départ de l ? apprentissage l ? acquisition ou la mobilisation des savoirs associés sont mis en relation avec l ? e ?cacité et l ? e ?cience manifestées dans l ? action ? Les compétences clés CAFOC de Nantes Edition Chronique sociale Situation qui a du sens pour l'apprenant et qui nécessite la mise en ?uvre de Situation obstacle stratégies pour être résolues Situations contribuant à la professionnalisation Les situations contribuant à la professionnalisation identi ?ées par Guy Le Boterf dans Professionnaliser ?? le modèle de la navigation professionnelle ? p et Situation de formation en salle - Auto- formation accompagnée -Situation de travail simulé - Situation de travail accompagné - Retour d ? expérience et revue de projets - Situation de partage de pratiques - Voyage d ? études Rédaction d ? un mémoire - Participation à des rencontres professionnelles ? Pour des apprentissages réussis ?? R T- ? ? CAnalyser une situation de travail pour repérer les compétences clés Se constituer une base ressources ? des métiers exercés par les personnes comprenant Les activités types repérées dans les référentiels existants - La mise en situation de