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Former les gestionnaires de projet en tant que praticiens re flexifs pdf 1

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL FORMER LES GESTIONNAIRES DE PROJET EN TANT QUE PRATICIENS RÉFLEXIFS MÉMOIRE PRÉSENTÉ COMME EXIGENCE PARTIELLE DE LA MA? TRISE ÈS SCIENCES DE LA GESTION PAR MAHA FOUJRI JANVIER CUNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL Service des bibliothèques Avertissement La di ?usion de ce mémoire se fait dans le respect des droits de son auteur qui a signé le formulaire Autorisation de reproduire et de di ?user un travail de recherche de cycles supérieurs SDU- - Rév - Cette autorisation stipule que conformément à l'article du Règlement no des études de cycles supérieurs l'auteur concède à l'Université du Québec à Montréal une licence non exclusive d'utilisation et de publication de la totalité ou d'une partie importante de son travail de recherche pour des ?ns pédagogiques et non commerciales Plus précisément l'auteur autorise l'Université du Québec à Montréal à reproduire di ?user prêter distribuer ou vendre des copies de son travail de recherche à des ?ns non commerciales sur quelque support que ce soit y compris l'Internet Cette licence et cette autorisation n'entra? nent pas une renonciation de la part de l'auteur à ses droits moraux ni à ses droits de propriété intellectuelle Sauf entente contraire l'auteur conserve la liberté de di ?user et de commercialiser ou non ce travail dont il possède un exemplaire CREMERCIEMENTS Je tiens tout d'abord à remercier ma directrice de recherche Mme Caroline Coulombe Ph D qui m'a procuré un soutien continu lors de la rédaction de ce mémoire Durant toutes les phases de cette recherche elle a toujours su donner son appui en répondant à mes questions en orientant le cours de ma recherche et en me présentant des conseils judicieux Un grand merci pour ma maman qui m'a procuré aide et support lors de la rédaction de ce mémoire Ses encouragements et sa con ?ance en mes capacités m'ont permis de surmonter toutes les épreuves Je tiens aussi à remercier mon conjoint Hisham qui a toujours fait preuve de patience et de calme et sans son soutien jamais je n'aurais pu entreprendre et terminer mes études de deuxième cycle Je désire aussi remercier les étudiants qui avec grande joie ont participé aux entrevues et ont rendu possible la réalisation de cette recherche Finalement je remercie les professeurs de I'ESG UQAM qui ont cru en mes capacités et qui m'ont inspirée à compléter ma ma? trise ès sciences de la gestion CTABLE DES MATIÈRES LISTE DES FIGURES viii LISTE DES TABLEAUX ix RÉSUMÉ x INTRODUCTION CHAPITRE LA PROBLÉMATIQUE DE RECHERCHE L'importance du thème Le bilan des connaissances Selon la perspective de l'étudiant Selon la perspective des praticiens Selon la complexité du projet Selon les dé ?s rencontrés par les gestionnaires Selon la perspective du praticien en comparaison avec l'étudiant Selon la perspective du professeur La problématique et les objectifs de recherche La pertinence de l'objectif poursuivi CHAPITRE Il LE CADRE CONCEPTUEL ET THÉORIQUE Le type de recherche La nature de la recherche L'étude phénoménologique Dé ?nitions des concepts La ré exion la