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Frances catalogue defis 1 Découvrez une méthode sur niveaux destinée aux enfants et préadolescents qui débutent dans l ? apprentissage du français Index Tableau des contenus Tableau des contenus Ressources pour l ? élève Livre de l ? élève Cahier d ? exer

Découvrez une méthode sur niveaux destinée aux enfants et préadolescents qui débutent dans l ? apprentissage du français Index Tableau des contenus Tableau des contenus Ressources pour l ? élève Livre de l ? élève Cahier d ? exercices CD audio Ressources pour le professeur Livre du professeur CD audio Flashcards Fichier d ? évaluation Kit numérique Clés du projet Une méthode sur niveaux élaborée par l ? équipe éditoriale de Santillana Français et enrichie des suggestions de nombreux enseignants Une structure claire et rassurante Une approche ludique pour faire de l ? apprentissage une expérience agréable un graphisme adapté au jeune public pictogrammes planches illustrées BD photos ? des situations variées des chansons des rythmes des virelangues des activités et des jeux o? l ? on sollicite les intelligences multiples des t? ches qui facilitent l ? intégration de di ?érents pro ?ls d ? apprenants une évaluation dynamique qui invite les élèves à surmonter les dé ?s proposés et à prendre conscience de leurs progrès Une approche communicative o? les acquis sont mis au service de la communication et de l ? action Une progression mesurée pour un développement équilibré des compétences Des stratégies d ? apprentissage mises en valeur Une sensibilisation à l ? apprentissage de la langue et de la culture française et francophone de manière transversale et interdisciplinaire Une o ?re numérique inégalée à ce niveau PLAISIR ET PROGRÈS VOICI LES PRINCIPALES SOURCES DE MOTIVATION Tableau des contenus Tableau dCeOMsMcUNoICnATIOtNenusGRAMMAIRE VOCABULAIRE Unité Unité Unité Unité Unité Unité p - p - p - Révision p pÉv al u-a t ion p Révision p Épv al u-a t ion p Révision p Épv al u-a t ion p Révision p Évaluatiopn p - Unité Unité Unité Unité p - p - Révision p Épv al u-a t ion p Révision p Évaluation p p - Révision p Épv al u-a t ion p Révision p Évaluatiopn p - Unité Unité p - p - Révision p pÉv al u-a t ion p Unité Unité Rp é v is-i o n p Évaluation p Révision p pÉv al u-a t ion p Révisionpp - Évaluation p Annexes deux ? ? p - Annexes deux CCOcolMmasMmseUuNniIqCuAeTrIeOnN Compter jusqu ? à Communiquer en Scallausesreet prendre Ccoomnpgtéer jusqu ? à Dire son prénom Seatluseorne? t gperendre congé Dire son prénom et son ? ge Parler de son matériel scolaire identi ?er un objet quali ?er un objet PPaorsleerr ddeessqounemstaioténrsiel Csocmolpatireer juidseqnut ? ài ? e r un objet quali ?er un objet ÀPols ? éecrodleesenquFerasnticoens Compter jusqu ? à GRAMMAIRE ? Comment tu t ? appelles ?? ??s ? appeler ? ? ? CQoumelm? geenttutuas ??t ? ??aapvpoeilrles ?? ??s ? appeler ? Quel ? ge tu as ?? ? Q ??ua ? vesoti-rce que c ? est Qu ? est-ce qu ? il y a ? ?? ??un une des ? ? ? QDeu ? qesute-cllee qcouuelce ? uesrte st ? ??Q ??uv ? eesrtt- ceveqrut ? eil y