Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

La mere de kone va a la fete

Analyse visuelle de fê Isolement de la lettre-son è Analyse auditive Analyse visuelle -Lecture et écriture de la syllabe mè ? de la lettre-son è ? J ? écris ces mots au tableau fête-fêterfêler -Ecrivez ce que vous voyez qui est pareil -Entourez au tableau ce qui est pareil -lisez-le Ecoutez lè-tè-pè Qu ? est ce que vous entendez qui est pareil J ? écris lè-tè-pè en colonne au tableau Ecrivez ce que vous voyez qui est pareil Entourez au tableau ce qui est pareil Idem pour ê ? Lisez mè Observez et écrivez mè Copie Dicté e- ash Dicté e Idem pour la lettre-son è Idem pour la syllabe fê et la lettre son ê Ecrivent fê Entourent fê TC Lisent fê ? On entend è ? Ecrivent è ? TC Entourent è ? Lisent à haute voix mè Chacun à son TI tour mè è Ecrivent fê ê III Evaluation Exercice écrit Observez les mots au tableau Bébé-père-la tête-la chèvre Ecrivez sur vos ardoises les mots o? vous voyez è Ecrivent père-la chèvre TI Niveau CP Semaine Date LECTURE Durée mn Fiche Séance Compétence L ? élève traite une situation de communication écrite en lisant et écrivant des lettres sons des syllabes des mots des phrases simples Titre Lire et écrire è ê Séance Lire La mère de Koné va à la fête lire et écrire la mère-la fête Support Phrase-clé La mère de Koné va à la fête Matériel Ardoise portant les mots de la phrase-clé Phrase-clé La mère de Koné va à la fête TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Identi ?er Lire Lire et écrire La mère de Koné-la fête la phrase-clé La mère de Koné va à la fête le mot clé la mère-la fête Situation d ? apprentissage En jouant dans la cour de l ? école un élève de CP ramasse une feuille sur laquelle est dessinée une mère Il lui est demandé d ? écrire le nom du dessin et de faire une phrase avec ce nom Etapes Activités du Ma? tre I Présentation Situation d ? apprentissage Je dis la situation d ? apprentissage Je pose des questions Qu ? est ce que l ? enfant a ramassé Qu ? est ce qu ? on lui demande d ? écrire II Développement -Découverte de la phrase-clé Observez le dessin au tableau -Qui est-ce -Qu ? est ce que c ? est -Que fait-elle Quelle phrase peut-on écrire sous S Activités p Des élèves TC Une feuille É crire une mère La mère de Koné TC La fête Des patates La mère de Koné Cce dessin va à la fête -Identi ?cation -Regardez j ? écris la phrase sous le des mots de la phrase-clé dessin Lisez la phrase -Quand je dis La mère de Koné va à Lisent la phrase TC -C ? est la mère la fête Souligne la mère Quel mot qu ? on entend d ? abord Fais souligner La mère par un élève -Quand je dis La