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Les epreuves du capes RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE DÉMOCRATIQUE ET POPULAIRE Ministère de l ? Education Nationale Inspection Générale de la pédagogie Les épreuves du C A P E S Le Certi ?cat d ? Aptitude Professionnelle de l ? Enseignement Secondaire est un exame

RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE DÉMOCRATIQUE ET POPULAIRE Ministère de l ? Education Nationale Inspection Générale de la pédagogie Les épreuves du C A P E S Le Certi ?cat d ? Aptitude Professionnelle de l ? Enseignement Secondaire est un examen qui comporte trois épreuves Les deux premières épreuves doivent se dérouler dans des classes de niveau di ?érent et porter sur des types de textes et de discours di ?érents par exemple le récit en ère A S l ? argumentation en ème A S ? Au début de chaque séance le professeur devra remettre au président du jury un dossier comportant la séquence pédagogique complète en trois exemplaires correspondant à l ? épreuve présentée Deux séances donc deux séquences inédites élaborées par le professeur lui-même Le jury véri ?era s ? il s ? agit d ? un travail personnel le professeur stagiaire pourra se faire aider par des professeurs expérimentés et anciens pour le conseil et l ? orientation Chaque séquence comportera -un moment d ? évaluation diagnostique des pré requis pour l ? entame de la séquence -un moment de compréhension écrite -un moment de compréhension orale -un moment pour les activités de langue lexique et grammaire justi ?ées par rapport aux objectifs de la séquence et répondant à un besoin réel des apprenants -un moment d ? évaluation formative -un moment de production orale -un moment de production écrite -un moment d ? évaluation écrite et orale Il devra aussi présenter au jury outre le cahier de textes de la classe son cahier journal et sa répartition annuelle ? etc Pour la séance de compte rendu d ? expression-écrite le professeur présentera également les copies d ? élève corrigées et la grille d ? évaluation La troisième épreuve consiste en une interrogation orale Le professeur devra répondre à des questions de psychopédagogie de didactique du e français langue étrangère en contexte algérien et de législation scolaire Pour s ? initier aux di ?érentes techniques d ? évaluation et montrer qu ? il est capable d ? évaluer ses élèves en classe le professeur devra présenter aux membres du jury une épreuve inédite un sujet sur le modèle du baccalauréat avec son corrigé et son barème de sa propre réalisation I PREMIERE EPREUVE PRESENTATION D ? UNE LECON DE COMPREHENSION Objectif de cette épreuve Elle vise à tester les capacités du professeur à - Guider l ? élève dans la découverte et la re construction du sens d ? un texte DEROULEMENT DE LA SEANCE En premier lieu il est à rappeler que l ? objectif spéci ?que de la compréhension de l ? écrit consiste à appréhender un texte dans ses quatre aspects fondamentaux Typographique thématique syntaxique et discursif Et surtout pour autonomiser l ? apprenant et faire de lui un lecteur e ?cace Les objectifs de la séance devront êtres précisés er moment Analyse des éléments périphériques du texte Distribuer le texte aux apprenants et leur demander d ? observer sa présentation Titre corps du texte