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M 12 CProgramme d ? études Technologies de l ? information et de la communication Maternelle ?? e année Le programme d ? études des TIC n ? est pas conçu pour être enseigné comme une matière à part il doit être intégré aux programmes et aux cours de base

CProgramme d ? études Technologies de l ? information et de la communication Maternelle ?? e année Le programme d ? études des TIC n ? est pas conçu pour être enseigné comme une matière à part il doit être intégré aux programmes et aux cours de base CDONNÉES DE CATALOGAGE AVANT PUBLICATION ALBERTA LEARNING Alberta Alberta Learning Direction de l ? éducation française Technologies de l ? information et de la communication programme d ? études maternelle ?? e année ISBN - - - Technologie éducative ?? Alberta Enseignement assisté par ordinateur ?? Alberta Technologie de l ? information ?? Étude et enseignement ?? Alberta I Titre LB A On peut télécharger ce document à l ? adresse Internet suivante URL http ednet edc gov ab ca french ou obtenir des exemplaires imprimés au Learning Resources Distributing Centre e Rue Edmonton Alberta Canada T L X Téléphone ?? Télécopieur ?? Pour obtenir de plus amples renseignements communiquer avec Direction de l ? éducation française Alberta Learning avenue Jasper Edmonton Alberta Canada T K L Téléphone - Télécopieur - Pour appeler sans frais à l ? extérieur d ? Edmonton composer le - Cette publication est destinée au aux Élèves Enseignants Administrateurs directeurs directeurs généraux Conseillers Parents Grand public Autres à spéci ?er Copyright la Couronne du chef de la province d ? Alberta représentée par le ministre de l ? Apprentissage Alberta Learning Direction de l ? éducation française avenue Jasper Edmonton Alberta T K L téléphone - télécopieur - adel DEF edc gov ab ca Alberta Learning autorise la reproduction de la présente publication à des ?ns pédagogiques et sans but lucratif CTECHNOLOGIES DE L ? INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION A RAISON D ? ÊTRE ET PHILOSOPHIE Le programme d ? études des Technologies de l ? information et de la communication TIC o ?re une perspective globale sur la nature des technologies sur les di ?érentes façons de les utiliser et sur les e ?ets des TIC sur la personne et sur la société Il incite les élèves de la maternelle à la e année à a ?ronter les complexités de même que les avantages et les inconvénients des technologies et ce aussi bien dans leur vie personnelle que professionnelle Le programme d ? études des TIC n ? est pas conçu pour être enseigné comme une matière à part il doit être intégré aux programmes et aux cours de base C ? est en contextualisant l ? apprentissage en TIC qu ? il se fera le mieux Ainsi les activités les projets et les problèmes qui reproduisent des situations réelles constituent des contextes e ?caces pour l ? apprentissage des technologies Les élèves apprendront N que même si les technologies sont souvent complexes elles représentent une façon de faire les choses ? N à conna? tre les e ?ets des technologies sur leur vie personnelle et professionnelle N comment choisir les procédés outils et techniques qu ? ils doivent utiliser et à quel moment les