Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Module de formation des enseignants du ci cp et ce1 sur de la lecture et du langage 1

REPUBLIQUE DU NIGER Fraternité-Travail-Progrès MINISTERE DE L ? EDUCATION NATIONALE DIRECTION REGIONALE DE L ? EDUCATION NATIONALE DE MARADI INSPECTION PEDAGOGIQUEREGIONALE MODULE DE FORMATION DES ENSEIGNANTS DES CLASSES DE CI CP ET CE EN DIDACTIQUE DE LANGAGE ET LECTURE Mai CCONCEPTEURS Mahamadou Issoufou Imadan Inspecteur Principal de l ? Enseignement primaire IPR Maradi Mahaman Sani Issa Korgom Inspecteur Principal de l ? Enseignement primaire IPR Maradi Sous la supervision de Maman Hadi Issa Directeur Régional de l ? Education Nationale DREN Maradi - M Chaibou Alassane Coordonnateur IPR Maradi CSommaire INTRODUCTION PREMIERE PARTIE I Présentation du programme rénové DEUXIEME PARTIE Methodologie de l ? enseignement du langage et de la lecture au CI- CP-CE II Démarches méthodologiques Didactique du langage Didactique de lecture CONCLUSION CINTRODUCTION L ? éducation et la formation constituent un enjeu important pour toute société contemporaine Dans cet esprit le Niger s ? est doté d ? un Programme Sectoriel de l ? Education et de la Formation PSEF - dont l ? objectif est d ? améliorer les performances de son système éducatif L ? évaluation de la première phase du PSEF a fait apparaitre des éléments positifs et certains points qui méritent une attention particulière Cette situation a conduit le gouvernement à mettre en place un plan de transition Sectoriel de l ? Education et de la Formation PTSEF - le dé ? principal qui se pose en matière de qualité de l ? éducation dans ce plan de transition est l ? amélioration de la qualité des enseignements apprentissages pour rehausser le niveau des acquis des élèves en général et en particulier ceux des trois premiers niveaux du cycle primaire notamment les CI CP et CE Ce programme accorde une place de choix à l ? amélioration de la qualité des enseignements apprentissages qui passe nécessairement par la formation des enseignants dans des domaines aussi multiples que variés L ? un des axes de formation qui impacterait directement la qualité de l ? enseignement est celui portant sur la prise en charge de l ? enseignement de la lectureécriture dans les classes d ? initiation CI- CP- CE C ? est dans cette optique que le Ministère de l ? Enseignement Primaire de l ? Alphabétisation de la Promotion des Langues Nationales et de l ? Education Civique à travers la Direction de la Formation Initiale et Continue DFIC a élaboré le présent module en vue de renforcer les capacités des enseignants des classes de CI- CP- CE en français Ce module est structuré en deux grandes parties - La présentation du Programme rénové - La méthodologie de l ? enseignement du Français Pour permettre une meilleure exploitation du module chaque partie est organisée de la manière suivante Activité - Objectif spéci ?que - Support - Consigne - Durée - Technique - Stratégie - Annonce des objectifs - Lecture du support et explication de la consigne - Mise en activité réalisation de la t? che ? Production individuelle au sein de chaque groupe ?