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Overview myp 1 la french Unit Topic U Comment apprenons-nous Topic School life U Qui êtes vous Topic Moi ma famille et mes amies LANGUAGE ACQUISITION ?? FRENCH Zsó ?a Labancz-Hennel MYP Key concept Related concept s Global context Statement of inquiry Obj

Unit Topic U Comment apprenons-nous Topic School life U Qui êtes vous Topic Moi ma famille et mes amies LANGUAGE ACQUISITION ?? FRENCH Zsó ?a Labancz-Hennel MYP Key concept Related concept s Global context Statement of inquiry Objectives Communication Structure Conventions Forme Identités et Relations Expression personnelle et culturelle Nous apprenons à communiquer et établir des relations avec les autres par la reconnaissance et l ? utilisation appropriée des structures conventions et de la forme linguistique A i ii iii B i ii iii C I ii D I ii Connections Signi ?cation Contexte Identités et relations Gr? ce à l ? utilisation du langage nous comprenons A i ii iii D i ii iii iv Approach to Learning Compétences de Communication La communication non verbale Pensée Compétences de pensée critique Reconna? tre les di ?érences culturelles Autogestion Compétences a ?ectives Pratique de la persévérance Recherche Compétences de gestion de l ? information Trouvez les informations appropriées dans le ?let Compétences de Communication L ? utilisation des ContentSalutations - Informations de base - Présentations et parler de soi - Matériel scolaire - Sons en français - Genre et nombre - Être et Avoir - Verbes en -er aimer détester - Phrases pour la classe - Nombres de à - Pays o? il est parlé Français - Goûts et opinions Décrire le personnage - Décrire le caractère physique - Relations familiales - Les forme et les CU Ma routine quotidienne Topic Health Créativité que notre identité est in uencée par les connexions que nous établissons avec les gens Structure Modèles Choix lexical Orientation dans l ? espace et l ? Heure Apprendre nouveaux modèles de la langue pour communiquer et en même temps nous créons conscience des di ?érences dans les routines de la personne B i ii iii C i ii iii iv Dictionnaires Social Compétences de collaboration Pratique de l'empathie Compétences de pensée critique Considérer idées de Multiple Perspectives Compétences de recherche Localiser organiser analyser et utiliser information Pensée Compétences de pensée créatif Stratégies et techniques de ré exion visible Compétences de autogestion Compétences A ?ectif Conscience Plein mindfulness couleurs -Les profession - Adjectifs masculins et féminins - Pronoms personnels - Pronoms possessifs - Verbes régulier en -er - Transformer un nom singulier au pluriel - Conventions textuelles -Les activités quotidiennes - L ? importance d ? avoir une routine - Le temps - Heures d ? école - Actions communes - Activités quotidiennes -Les adverbes de fréquence - Verbes conjugués - Verbes et pronoms ré échis - Habitudes - Routines - Di ?érences culturelles LANGUAGE ACQUISITION ?? FRENCH CU ??Home sweet home ? Topic House and home Creativité U ? Voici comment je suis dans mon temps libre Topic Free time and leisure Culture Zsó ?a Labancz-Hennel Message Forme Sens Orientation dans l ? espace et dans le temps Gr? ce à la langue nous donnons un sens aux lieux qui nous entourent et redé ?nir notre foyer de manière créative A i ii iii D i ii