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Projet de re glement pe dagogique musique doc de travail

Conservatoires municipaux d ? arrondissement de la ville de Paris Règlement des études musicales Règlement musique CSommaire Chapitre L ? organisation générale des études musicales Chapitre L ? admission des élèves Chapitre L ? évaluation des élèves Chapitre Organisation des cursus Instrument Formation musicale chant choral Les pratiques instrumentales collectives PSM ercycle ème cycle ème cycle Chapitre Le cycle spécialisé Chapitre Le département Jazz et musiques improvisées Chapitre Les musiques actuelles Chapitre L ? informatique musicale Chapitre La ?lière voix enfants adolescents Chapitre Le ch ?ur d ? adultes Chapitre La classe de chant lyrique Chapitre La classe d ? orgue Chapitre La musique ancienne Chapitre Les musiques traditionnelles Chapitre La classe d ? accompagnement au piano Chapitre culture musicale analyse histoire de la musique Chapitre écriture orchestration Chapitre La formation musicale Chapitre La direction de ch ?ur Chapitre La direction d ? orchestre Chapitre ? ges maximum d ? admission dans chaque cycle Annexe Liste des enseignements Annexe Référentiel de compétence cours de Formation musicale ercycle Annexe Référentiel de compétence cours de Formation musicale ème cycle page page page page page page page page page page page page page page page page page page page page page page page page CIntroduction Les conservatoires municipaux d ? arrondissement de Paris ont pour mission principale de dispenser un enseignement conduisant à une pratique amateur autonome Ils ont également pour mission de permettre l ? accès à un enseignement supérieur aux élèves qui en possèdent les compétences Le cursus des études est organisé en trois cycles Le premier cycle est précédé du PSM parcours de sensibilisation musicale mis en place en partenariat avec l ? école Les étudiants qui souhaitent poursuivre des études à caractère préprofessionnel sont orientés vers le cycle spécialisé L ? évaluation des élèves s ? e ?ectue à partir du contrôle continu et à partir des examens de ?n de cycle Dans le prolongement de leur mission fondamentale d ? enseignement les conservatoires municipaux d ? arrondissement de Paris développe des missions d ? action culturelle CChapitre L ? organisation générale des études musicales Le parcours de sensibilisation musicale Le parcours a pour ambition en partenariat avec l ? école de sensibiliser chaque enfant de CP à l ? écoute la rencontre et la pratique de la musique et décline les trois piliers de l ? éducation artistique et culturelle rencontre avec les artistes et les ?uvres connaissance musicale pratique de l ? instrument Le er cycle Le er cycle d ? une durée moyenne de ans est le temps des premiers apprentissages instrumentaux et ou vocaux Les cursus communs à l ? ensemble du réseau des conservatoires parisiens s ? articulent autour de trois o ?res pédagogiques Un apprentissage de la musique par une pratique instrumentale collective AMPIC Un apprentissage de la musique par une pratique vocale collective Un apprentissage instrumental ou vocal individualisé Durée des cours du er cycle ?? h à h par semaine Le e cycle Le e cycle d ? une durée moyenne