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Rapport 2004 RAPPORT SUR L ? EPREUVE COMMUNE TIPE TABLE DES MATIERES I INTRODUCTION par Michel BARIBAUD Président de l ? Épreuve TIPE Professeur à l ? INP Grenoble II ANALYSE DES SUJETS C et D par J P LOWYS Vice-président de l ? Épreuve TIPE Professeur à

RAPPORT SUR L ? EPREUVE COMMUNE TIPE TABLE DES MATIERES I INTRODUCTION par Michel BARIBAUD Président de l ? Épreuve TIPE Professeur à l ? INP Grenoble II ANALYSE DES SUJETS C et D par J P LOWYS Vice-président de l ? Épreuve TIPE Professeur à l ? École des Mines de St Etienne II Analyse des sujets C II Analyse des sujets D III DONNEES STATISTIQUES III Nombre de candidats III Résultats de l ? épreuve III Statistiques par ?lière III Diagramme de distribution des notes III Corrélation des notes C et D IV RAPPORT COMMUN DES RESPONSABLES PEDAGOGIQUES IV Commentaires relatifs à la partie C IV Commentaires relatifs à la partie D IV Commentaires sur les points positifs V Rapport de François KIEFER Responsable Pédagogique professeur de sciences industrielles à l ? Institut National des Sciences Appliquées de Strasbourg VI Rapport de Michel JOUAN Responsable Pédagogique Professeur de chimie à l ? Ecole Centrale de Paris VI Partie C VI Partie D VII Rapport de Laurent DECREUSEFOND Responsable Pédagogique Professeur de Mathématiques à l ? Ecole Nationale Supérieure des Télécommunications de Paris VII Partie C VII Partie D VIII Rapport de Jean-Michel GILLET Responsable Pédagogique Professeur de physique à l ? Ecole Centrale Paris VIII Partie D VIII Partie C CRapport Epreuve commune TIPE session I INTRODUCTION par Michel BARIBAUD Président de l ? Épreuve TIPE Professeur à l ? INP Grenoble La huitième édition de l ? épreuve T I P E s ? est déroulée comme d ? habitude à l ? I U T de l ? Avenue de Versailles à PARIS du lundi juin au samedi juillet soit quatre semaines complètes comme en Cette année le thème proposé aux candidats était cf BO n du juin OBJETS STRUCTURES FORMES ET MATERIAUX ? Reconnaissance représentation et analyse Il devait s ? inscrire dans la perspective générale suivante les technologies et les sciences mises au service du développement durable ? Bien que ce dernier vocable ait interpellé un certain nombre de responsables pédagogiques il semble avoir été bien intégré dans les sujets proposés Il a permis de conduire à une très grande richesse d ? interprétations et à beaucoup de pluridisciplinarité Cette édition a permis à examinateurs d ? interroger candidats Cette nouvelle session s ? est déroulée sans incident majeur ce qui nous conduit toujours à considérer que cette épreuve très mobilisatrice continue à répondre de façon plutôt satisfaisante à l ? attente des Ecoles qui ont contribué à la mettre en ?uvre D ? ailleurs n ? ayant eu à répondre qu ? à une trentaine de réclamations sérieuses on peut estimer que la satisfaction est quasi générale Cependant ne nous y trompons pas s ? installer dans l ? autosatisfaction serait la pire des erreurs qui pourrait aller jusqu ? à la remise en cause de l ? épreuve elle-même On ne rappellera jamais assez qu ? il s ? agit d ? une opération lourde à structure administrative légère et dont le