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Tableau de sequence TABLEAU DE SEQUENCE Problématique Cual es la importancia de presentarse en una lengua extranjera Production de ?n de séquence Date et séance Séance Séance Activités langagières Ecouter et comprendre Ecrire et réagir à l'écrit Sens du s

TABLEAU DE SEQUENCE Problématique Cual es la importancia de presentarse en una lengua extranjera Production de ?n de séquence Date et séance Séance Séance Activités langagières Ecouter et comprendre Ecrire et réagir à l'écrit Sens du support lien avec la problématique formulé en espagnol sens explicite sens implicite Document audio les élèves devront identi ?er les prenoms et les noms l'? ge le pays d'appartennace et la ville o? le personnage habite Objectif se familiariser avec le vocabulaire de la preentación perso lle et la prononctiation T? che s d ? entra? nement Entr? nement à la conjugaison des verbes à la première et troisième personne du singulier à l'écrit et à l'oral Finalisation de la première activité Ecouter et comprendre Document à trous Ecrire et réagir à l'écrit Expression écrite exercise sur la présentation personnelle Hola soy hugo y yo soy Luz Détail du sens travaillé et des compétences visées Compétences linguistiques Utilisation des verbes ser llamarse tener et vivir er et è personne du singulier vus précédemment Compétence culturelle et ou socio-culturelles Apprendre les fondamentaux d'une nouvelle langue la présentation personnelle et l'utilisation de deux noms et deux prénoms Compétence pragmatique Identi ?er le vocabulaire de la présentation Compétences linguistiques Utilisation des verbes ser tener et llamarse Compétence culturelle et ou socio-culturelles Savoir se présenter en espagnol Compétence pragmatique Faire un exercise en conjuguant les verbes vus précédemment Supports Titre nature source Consignes de travail personnel presentaciones Vamos a escuchr en espa? ol audio atentivamente el audio y Feuille à remplire vamos a identi ?car el o los Faite par moi nombres los dos apellidos la edad el pays de procedencia y la ciudad donde vive Feuille à trous Completen la hoja utilizando vuestra propia informacion personal Utilizen los verbos Ser Tener y Vivir Séance Ecouter et comprendre Parler en continu Vidéo Master Chef Junior Cet activité aidera aux élèves à consolider leurs connaissances sur la présentation perlle en identi ?ant l'information donnée par chaque candidat Compétences linguistiques Regarder et écouter la présentation du candidat a ?n de l'identi ?er Souligner les verbes en Conjugaison des verbes reguliers des trois groupes de l'indicatif présent Hablar Comer Vivir Identi ?cations de quelques adjectifs simpático divertido serio etc commun utilisés par les trois Compétence culturelle et ou socio-culturelles candidats Conna? tre une emission de téléréalité espagnole pour enfants Compétence pragmatique Identi ?er les verbes utilisés par chaque candidat de l'émission pour se présenter ainsi que quelques adjectifs Compétences linguistiques Vidéo d'une emission de téléréalité espagnole Séance ? Compétence culturelle et ou socio-culturelles Compétence pragmatique Séance ? Compétences linguistiques Compétence culturelle et ou socio-culturelles Compétence pragmatique Vamos a observar un video y a escuchar atentivamente las presentaciones de los candidatos Vamos a identi ?car sus nombres edad gustos y a ?cciones C