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Les competences des adultes a l x27 ecrit en calcul et en comprehension orale murat fabrice insee

INSEE PREMIERE N - OCTOBRE PRIX Les compétences des adultes à l ? écrit en calcul et en compréhension orale Fabrice Murat division Emploi Insee Parmi l ? ensemble des personnes de à ans résidant en France éprouvent de graves di ?cultés face à l ? écrit des di ?cultés moins importantes mais su ?samment fortes pour rendre di ?cile une communication vraiment e ?cace par l ? écrit et ont quelques lacunes et ne ma? trisent pas parfaitement les domaines fondamentaux de l ? écrit Les personnes des deux premiers groupes soit des - ans sont dans une situation préoccupante face à l ? écrit Parmi les seules personnes ayant été scolarisées en France sont dans ce cas et peuvent être considérées comme en situation d ? illettrisme Les hommes se trouvent plus souvent que les femmes en di ?culté face à l ? écrit mais c ? est l ? inverse en calcul Les personnes ? gées de à ans ont de meilleurs résultats que les générations plus ? gées que ce soit en lecture en calcul ou en compréhension orale L ? enquête Information et Vie quotidienne menée à la ?n a pour objectif de mesurer les compétences des adultes face à l ? écrit mais aussi en compréhension orale et en calcul Elle fait suite à une première enquête à caractère méthodologique e ?ectuée en auprès d ? un nombre restreint d ? enquêtés Source Quelques aménagements ont été apportés au protocole mais le principe reste le même un ensemble d ? exercices fondés sur des supports de la vie quotidienne a été proposé à plus de personnes de à ans résidant en France métropolitaine Rendre compte des compétences des adultes face à l ? écrit A ?rmer qu ? un adulte conna? t des di ?cultés face à l ? écrit ou est même en situation d ? illettrisme suppose de se référer non à des situations d ? apprentissage scolaire mais à des conduites de communication relationnelle et sociale de la vie courante Plusieurs types de compétences sont alors sollicités Ainsi ne pas ma? triser l ? orthographe n ? empêche pas d ? être compris par un tiers des personnes peuvent communiquer sans mal à l ? oral mais beaucoup moins bien par l ? écrit La classi ?cation proposée ici combine les résultats dans les trois domaines fondamentaux que sont la lecture de mots la compréhension d ? un texte simple et la production de mots écrits Dans ces trois domaines le niveau de compétence est estimé par la proportion de bonnes réponses réussir moins de des questions par exemple écrire correctement moins de mots C Résultats en lecture de mots production de mots écrits et compréhension d'un texte simple en Lecture Production Compréhension de mots de mots écrits d ? un texte simple Personnes n ? ayant pu faire les exercices Communication très di ?cile de réussite Communication faiblement e ?cace entre et de réussite Communication possible entre et de réussite