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Cartes conceptuelles Bleidys Esalas Mendivíl CConcepts Relations Représentation graphique Analytique et logico-déductif Synthétique et images Cerveau deux côtés Compréhension CARTE CONCEPTUELLE Hiérarchiser l'information Mémorisation Créativité CCONCEPT Contenir une grosse information ou quantité Une idée générale ou un événement Un cas ou un exemple Un object CLA CC OFFRE L ? AVANTAGE DE ?? Faciliter la compréhension ?? Sythétiser l ? information ?? Ecourager le brainstorming ?? Favoriser la découverte des nouveaux concepts ?? Communiquer des idées ?? Éveiller la créativité ?? Encourager l ? apprentissage collaboratif C P ?? ??o ??Au ??SdcrtP ? rVteliualvnécenerstiiruse ?riliigeeeeernsrrnelllcee ? msoissennecctnineoogatgnu inrsnrassaat ?? ??dVaEanxlsipduleonritcleaoruclreosm trpavréahilencosilolanbdo ? ruatniftedxatnes les étudiants ?? ??D ??Oé ??vOpePRtrilgmoéoap ?nlupseieescrrerhrsislroase necssraécpéaopttnriuvenniadttiéisi ssasaanngcete s C CBibliographie Meyer P Les cartes conceptuelles un outil créatif en pédagogie N pages à https www cairn info revue-recherche- en-soins-in ?rmiers- - -page- htm Comment faire une carte conceptuelle Quels sont vos besoins en matière de création de cartes conceptuelles https www lucidchart com pages fr comment-creer-une-carte-conceptuelle Université Lava Enseigner à l'Université LavaL https www enseigner ulaval ca ressourcespedagogiques cartes-conceptuelles BACHELET R Cartes conceptuelles et mind mapping PDF C