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Cours sur auschwitz PHI- Sujets spéciaux I La philosophie et la littérature après Auschwitz Chargé de cours Émile Grigorov I BUT DU COURS Le cours se propose d ? introduire les étudiants à la problématique philosophique politique théologique morale et est

PHI- Sujets spéciaux I La philosophie et la littérature après Auschwitz Chargé de cours Émile Grigorov I BUT DU COURS Le cours se propose d ? introduire les étudiants à la problématique philosophique politique théologique morale et esthétique issue de la ré exion sur Auschwitz conçu à la fois comme réalité historique et univers symbolique Le ?l conducteur des exposés sera la question du rapport causal entre civilisation et barbarie Le professeur abordera parallèlement des textes théoriques des récits de mémoire et de ?ction des poèmes et des documents historiques a ?n de construire une sorte de miroir intellectuel o? les concepts de mal de violence de sou ?rance d ? humiliation de résistance etc se reconna? tront sous forme d ? images et ?? vice versa ?? la narration littéraire et la parole poétique retrouveront leur fondement philosophique II OBJECTIFS a Objectifs de connaissance - conna? tre la problématique philosophique politique théologique morale et esthétique issue de la ré exion sur Auschwitz - prendre connaissance de l ? ensemble d ? ?uvres d ? esprit consacrées à Auschwitz b Objectifs d ? habiletés intellectuelles - comprendre les enjeux contemporains liés à l ? héritage d ? Auschwitz - penser le concept et l ? image à la fois en termes de di ?érence épistémologique et d ? unité ontologique III CONTENU Première semaine Auschwitz comme problème de la théorie critique de la culture T W Adorno la rupture de la civilisation occidentale I Kertesz l ? Holocauste comme culture Deuxième et troisième semaines Auschwitz et le problème du mal É Lévinas le mal élémental H Arendt entre le mal banal et le mal radical M Revault d ? Allonnes le mal politique Quatrième semaine Auschwitz comme dé ? ontologique devant la pensée éthique G Agamben Ethica more Auschwitz demonstrata Cinquième semaine L ? impact d ? Auschwitz sur la pensée théologique H Jonas E Wiesel la question de Dieu après Auschwitz Dans le présent document le masculin est utilisé sans discrimination Page CSixième semaine P Levi l ? impossible témoignage Septième semaine J Améry la confrontation entre Auschwitz et l ? esprit Huitième semaine R Antelme ce qui reste de l ? être humain Neuvième semaine J Semprun vivre Auschwitz raconter Auschwitz imaginer Auschwitz Dixième semaine I Kertesz après Auschwitz c ? est l ? enfer Onzième semaine Auschwitz dans la poésie Douzième semaine Auschwitz vu de loin J Littel l ? au-delà du bien et du mal ? mis en pratique B Schlink pardonner l ? impardonnable Treizième semaine Auschwitz et son double A Soljenitsyne une journée à Goulag V Chalamov l ? enfer de Kolyma Quatorzième semaine Auschwitz aujourd ? hui ou le devoir de mémoire IV FORMULE PÉDAGOGIQUE Cours magistraux - Commentaires de fragments de textes littéraires - Discussions en classe V LECTURES a Obligatoires - Un recueil sera disponible b Suggérées - Alexandre Soljenitsyne Une journée d ? Ivan Denissovitch - Bernhard Schlink Le liseur - Hannah Arendt Auschwitz et Jérusalem - Imre Kertesz Être