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Differentielle dr yembi Enseignant Dr YEMBI John Année académique CPLAN DU COURS Introduction Générale PREMIERE PARTIE LA PERSONNALITE - Dé ?nitions et terminologie - Méthode d ? étude de la personnalité -Les approches théoriques de la personnalité - - La

Enseignant Dr YEMBI John Année académique CPLAN DU COURS Introduction Générale PREMIERE PARTIE LA PERSONNALITE - Dé ?nitions et terminologie - Méthode d ? étude de la personnalité -Les approches théoriques de la personnalité - - La perspective Psychanalytique - - - La théorie freudienne - - - La perspective néo-analytique Jung Adler Erikson - - La perspective humaniste - - La perspective des dispositions Allport Cattel Eysenck et le Big ?ve - - La perspective cognitive Kelly et Mischel - - La Perspective De L ? apprentissage Skinner Bandura Et Rotter DEUXIEME PARTIE ELEMENTS THEORIQUES Théories générales des di ?érences individuelles a Théorie des facultés b L ? empirisme anglo-saxon c La théorie de l ? évolution Galton et la naissance de la psychologie di ?érentielle L ? évolution de la psychologie di ?érentielle a Des premiers développements contrastés selon les pays b Le poids des applications c Psychologie générale et psychologie di ?érentielle Les méthodes de la psychologie di ?érentielle C La description des di ?érences individuelles les tests a La standardisation b La ?délité relative au moment de l ? observation c La ?délité relative au choix des situations d La validité empirique e La validité théorique Le classement des individus et la mesure des di ?érences individuelles a Les échelles nominales b Les échelles ordinales c Les échelles d ? intervalle et les étalonnages TROISIEME PARTIE COMPRENDRE LES TESTS ? Pourquoi les tests mentaux ? Naissance de la méthode des tests ? Construction d ? un test Travaux dirigés - Les variables de la vie intellectuelle TD ? Croissance de l ? intelligence ? La hiérarchie des intelligences ? Les variétés d ? intelligence - Les déterminants de la personnalité ? Facteurs biologiques ? Facteurs sociaux - La portée des tests TD ? Portée des tests psychomoteurs ? L ? habileté mécanique ? Les aptitudes administratives ? Les tests de mémoire prouesses et défaillances - la notion de test et ses corollaires TD ? La recherche du Q I ? Les tests et leurs limites Conclusion Générale Bibliographies CINTRODUCTION GENERALE La psychologie a pour objet la description et l ? explication des conduites des états et processus mentaux des individus Cet objet peut être abordé par des méthodes diverses et en adoptant des points de vue variés Les choix de méthodes et de points de vue qui ne sont pas indépendantes dé ?nissent les grandes sousdisciplines de la psychologie La psychologie di ?érentielle est l ? une de ces sousdisciplines Elle fut dénommée ainsi en par le psychologue allemand William Stern La psychologie di ?érentielle pour rendre compte de la variabilité individuelle s ? appuie sur deux domaines à savoir l ? intelligence et la personnalité Elle se propose de décrire et d ? expliquer au moyen des méthodes objectives les di ?érences psychologiques entre les individus Comment se situe-t-elle parmi les autres sousdisciples de la psychologie Il est classique de distinguer voire même d ? opposer la psychologie expérimentale fondée sur l ? usage de