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Ethique et deontologie en education

INITIATION A LA RECHERCHE ET A L ? ANIMATION FORMATEUR RECHERCHE DU GROUPE INSPECTEUR DIONGUE CRFPE DE KAOLACK EXPOSANTS ?? IBRAHIMA NIOKHOR NDONG ?? MBAYE DIAW FALL ?? SAMBA ABDOU NDIAYE ?? FATOU NDIAYE ?? BIRAME FAYE ?? NDEYE MARIEME NDIAYE THEME ETHIQUE ET DEONTOLOGIE EN EDUCATION PLAN Introduction I-Clari ?cation conceptuelle II-Responsabilités envers les élèves - -Aux regards des besoins des enfants - -Aux regards des droits des enfants III- Devoirs envers les familles - -La communication - -Le respect des valeurs morales IV-Obligations envers l ? institution - -Les obligations de service - - Les obligations déontologiques V-Les droits des enseignants Conclusion Introduction L ? éducation représente un secteur stratégique pour le développement d ? un pays de par les missions qui lui sont assignées La lourdeur des responsabilités de l ? éducateur la nature des questions Cqu ? il traite les di ?cultés auxquelles il est confronté démontrent la spéci ?cité de son champ d ? action donc la pertinence de notre thème d ? aujourd ? hui que les arguments suivants permettent d ? étayer d ? avantage ?? Sur le plan philosophique La mission de l ? éducation est la prise en charge de l ? éternelle et inépuisable question du con it entre la nature et la culture entre l ? enfant et le monde Constituant une brèche ouverte entre le passé et l ? avenir l ? éducation pose aussi la question fondamentale celle de l ? enrichissement de la tradition et ou la modi ?cation de nos valeurs actuelles à travers des actions complexes et des étapes multiples ?? Au niveau sociétal L ? éducateur est un guide morale et intellectuel pour une jeunesse et une adolescence malléable Il doit former mais pas conformer armer mais pas enrôler instruire sans détruire et enrichir sans endoctriner La fonction d ? éducateur exige nécessairement une relation partenariale et communicative avec tous les membres de la société parents familles autorités gouvernement O N G dont les attentes multiples et variées sont pressants ?? En ?n dans le domaine institutionnel le caractère obligatoire mais aussi la gratuité du service public d ? éducation contribuent aussi à faire de ce secteur une spéci ?cité o? les notions d ? éthique et de déontologie doivent être clairement perçues pour être harmonieusement intégrées Mais quelle dé ?nition avons-nous retenue de ces deux concepts Quels sont nos responsabilités envers les élèves et nos devoirs à l ? égard des familles Après ces deux interrogations nous nous intéresserons aux obligations déontologiques qui nous lient à l ? institution avant d ? aborder les droits des enseignants I-Clari ?cation conceptuelle Ethique et déontologie renvoient à une idée plus globale celle de morale Donc pour mieux cerner ces deux concepts nous voudrions d ? abord visiter celui de morale dont ils dérivent dans une large mesure ?? La morale c ? est l ? ensemble des règles d ? actions et des valeurs qui fonctionnent comme norme dans une société ?ensemble des codes