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L x27 argumentation en cours de fle

Alliance Française de Maraca? bo Journées Pédagogiques ?? Janvier L ? argumentation en cours de FLE la construction d ? une compétence intégrale Réalisé par Diego Moreno Linares CCONTENU Terminologie argumentative basique L ? argumentation comme compétence à développer en cours de FLE La démarche argumentative C Terminologie argumentative basique Qu ? est-ce que l ? argumentation pour vous CDÉFINITION D ? ARGUMENTATION Argumenter c ? est le fait de soutenir réfuter ou soutenir une opinion une thèse CLES STRATÉGIES ARGUMENTATIVES Convaincre amener une personne à penser profondément la même chose que soi Persuader entra? ner l ? adhesion d ? un interlocuteur à une opinion Déliberer e ?ectuer un choix face à une question problématique CIL S ? AGIT DE STRATÉGIES ARGUMENTATIVES DIFFÉRENTES Convaincre le locuteur s ? adresse à la raison du destinataire Persuader le locuteur s ? adresse aux sentiments du destinataire à son imagination Délibérer la raison et les sentiments peuvent être sollicités CTERMINOLOGIE BASIQUE L ? argumentation est une forme de discours qui sert à défendre une thèse Le thème de l ? argumentation est son sujet général La thèse est l ? opinion défendue la position personnelle qui sert d ? idée directrice dans l ? argumentation Par exemple le thème du livre Le dernier jour d ? un condamné ? de Victor Hugo est la peine de mort tandis que l ? opinion qu ? il défend est la nécessité d ? abolir la peine de mort et la dénonciation de sa barbarie CLES ARGUMENTS Un argument est une idée qui permet d ? appuyer ou de réfuter une thèse Un argument qui sert à critiquer une thèse est appelé contre-argument ? Une bonne combinaison d ? arguments permet de bien défendre ou de réfuter une opinion CLES EXEMPLES ET LES ARGUMENTS Les exemples viennent appuyer les arguments en les illustrant Ils permettent de concrétiser les arguments qui seuls restent abstraits La di ?érence entre un argument et un exemple est que le premier est une formulation plus abstraite Un bon exemple peut être Une référence historique Une référence littéraire Un fait d ? actualité Une anecdote Une citation Une expérience CLES FACTEURS DE L ? ARGUMENTATION Moi qui argumente Le message l ? argumentation Le destinataire La contre-argumentation Contexte C L ? argumentation comme compétence à développer en cours de FLE Il y a des diverses situations quotidiennes et pédagogiques pour lesquels il est nécessaire de mobiliser la capacité argumentative CL ? argumentation est une capacité déployée dans la vie quotidienne pourtant il faut que celle-ci soit formée a ?n que l ? apprenant soit capable d ? accomplir des buts dans des contextes formels professionnels ou académiques Domaine Locuteur Enjeu Thème Espace de rélation Mode d ? échange Régulation Codes et conventions Argumentation quotidienne Individuel Familier Pratique Familier Concret Oral conversationnel Dialogue Dans le cours de l ? échange Pratique quotidienne Argumentation académique Générique Rol social donné Cognitif Distant Abstrait Écrit monologué Exposé Débat Anticipée Appris dans une institution éducative CL