Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Phi1007 4 Université du Québec à Montréal Département de philosophie PLAN DE COURS PHI- Introduction à la logique Session automne Lundi de h à h groupe Professeur titulaire Serge Robert - poste Bureau W- robert serge uqam ca Moniteurs et correcteurs Anne

Université du Québec à Montréal Département de philosophie PLAN DE COURS PHI- Introduction à la logique Session automne Lundi de h à h groupe Professeur titulaire Serge Robert - poste Bureau W- robert serge uqam ca Moniteurs et correcteurs Anne Brel Cloutier correctrice Janie Brisson monitrice Daniel Roussin moniteur A Objectifs du cours Le cours d ? introduction à la logique vise à donner à l ? étudiant e une formation de base en matière d ? habiletés logiques à manipuler les concepts et le langage de manière à favoriser la poursuite d ? études universitaires en philosophie ou dans quelque autre discipline intellectuelle Sans présupposer de préalable de niveau universitaire le cours enseigne des techniques simples et combien utiles pour donner à la pensée une plus grande rigueur déductive et ainsi lui fournir des outils de ré exion critique et d ? autodéfense intellectuelle Ce cours constitue une première approche descriptive de la logique formelle laquelle peut être prolongée par une étude plus systématique dans le cours de Logique intermédiaire ? plus historique dans le cours d ? Histoire de la logique ? et plus fondationnelle et plus avancée dans le cours de ma? trise intitulé Logique philosophique ? À travers la matière du cours trois perspectives formelle appliquée et épistémologique entrent en scène Sur le plan formel le cours est une étude technique de la logique assertorique aristotélicienne de la logique classique des propositions et de la logique classique des prédicats du premier ordre incluant des éléments de logique des classes et des relations Les méthodes de présentation privilégiées sont les cercles d ? Euler pour la logique aristotélicienne les tables de vérité pour la logique moderne des propositions et les diagrammes de Venn pour la logique des classes Comme ces apprentissages techniques ne peuvent être bien acquis que dans la mesure o? ils sont mis en ?uvre dans des exercices et transférés sur des problèmes des travaux pratiques complètent chaque étape théorique du cours et en constituent la dimension appliquée CIntroduction à la logique Automne En ?n au début et à la ?n de la session de même qu ? occasionnellement en cours de route une mise en perspective épistémologique vient ajouter à cette formation technique une première ré exion sur la place de la logique relativement à la philosophie et aux sciences empiriques de même que sur la portée et les limites de la logique dans la connaissance et dans la vie quotidienne B Contenu du cours Présentation du plan de cours et du rôle de la logique début de la ère semaine La logique aristotélicienne a La théorie des inférences immédiates opposition conversion obversion contraposition semaines b La théorie des syllogismes catégoriques hypothétiques et disjonctifs semaines La logique des propositions a Les opérateurs et les tables de vérité semaines b Les tautologies les règles du raisonnement les contradictions les sophismes et les paradoxes semaines La logique des prédicats du premier ordre a La quanti ?cation la symbolisation et les lois sur les quanti ?cateurs semaines