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Rubrica evaluacion ensayo Rúbrica de evaluación del ensayo Programa de Doctorado en Educación Experiencia Curricular Dimensiones de la Educación Docente DRA Rosalía Zarate Barrial Título del ensayo Fecha ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

Rúbrica de evaluación del ensayo Programa de Doctorado en Educación Experiencia Curricular Dimensiones de la Educación Docente DRA Rosalía Zarate Barrial Título del ensayo Fecha ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? APELLIDOS Y NOMBRES CATERGORIA INTRODUCCIÓN Desarrollo argumentación REVISIÓN DE LA LITERATURA FUENTES DE INFORMACIÓN PU COMENTARIO NT UA CIO N Mantiene un orden y Mantiene un No mantiene un No es precisa no congruencia clara en la orden y orden y congruencia incluye los exposición de ideas y congruencia en la en la exposición de elementos de argumentos y considera exposición de ideas y argumentos cuerpo del los elementos del cuerpo ideas y y considera algunos ensayo del ensayo argumentos y elementos del considera los cuerpo del ensayo elementos del cuerpo del ensayo Plantea claramente el Se plantea el tema Se plantea el ensayo El ensayo tema y propósito del y el propósito del y el propósito pero presentado no es ensayo con las ensayo con las es poco relevante claro No está características necesarias características Presenta confusión sustentada para ser objeto de necesarias para ser investigación el mismo es objeto de relevante y pertinente ya investigación que responde a necesidades del contexto La revisión de la literatura La revisión de la La revisión de la La revisión de la tiene mucha relación con literatura tiene literatura tiene una literatura tiene el tema bajo estudio Las relación con el relación limitada con muy poca o fuentes tema bajo estudio el tema bajo ninguna Son muy actualizadas Las fuentes son estudio relación con el últimos a? os muy actualizadas Las fuentes no están tema bajo La revisión es extensa y se últimos a? os actualizadas estudio relaciona con el tema La revisión es La revisión es limitada y se super ?cial y no relaciona se relaciona con un poco el tema Las fuentes de Las fuentes de La variedad de las Las fuentes de información son variadas información son fuentes de información son y se utilizan textos variadas Se información es muy pocas Se importantes de distintos utilizan textos de limitada Algunos utilizan muy autores reconocidos en el distintos autores textos de autores pocos textos de área reconocidos en el reconocidos en el autores área área no son reconocidos en consultados el área CCONCLUSIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS FORMATO Y REDACCIÓN El o más de las fuentes de información provienen de textos con autoridad o revistas arbitradas y se encuentran bien referenciadas Las conclusiones surgen de manera clara del análisis de la revisión de la literatura utilizada Las referencias que componen la bibliografía están escritas correctamente según el manual de estilo utilizado Redacta el trabajo siguiendo las recomendaciones del manual de estilo uso de títulos y subtítulos vocabulario técnico ?chas bibliográ ?cas y enumeración