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Siegler piaget Document généré le oct Revue québécoise de psychologie LORSQUE PIAGET SIEGLER ET FLYNN RENCONTRENT DARWIN WHEN PIAGET SIEGLER AND FLYNN MEET DARWIN Serge Larivée Volume numéro URI https id erudit org iderudit ar DOI https doi org ar Aller a

Document généré le oct Revue québécoise de psychologie LORSQUE PIAGET SIEGLER ET FLYNN RENCONTRENT DARWIN WHEN PIAGET SIEGLER AND FLYNN MEET DARWIN Serge Larivée Volume numéro URI https id erudit org iderudit ar DOI https doi org ar Aller au sommaire du numéro Éditeur s Revue québécoise de psychologie ISSN - numérique Découvrir la revue Citer cet article Larivée S LORSQUE PIAGET SIEGLER ET FLYNN RENCONTRENT DARWIN Revue québécoise de psychologie ?? https doi org ar Résumé de l'article L ? objectif de ce texte est de montrer que les concepts darwiniens peuvent aider à comprendre le développement et le fonctionnement de l ? intelligence humaine Le texte comprend cinq parties Dans la première partie nous abordons brièvement des notions d ? intelligence et d ? évolution Dans la seconde nous exposons les correspondances de certains aspects de la théorie de Piaget avec ceux de la théorie évolutionniste Dans la troisième partie nous mettons en évidence que les concepts darwiniens s ? appliquent aux deux modèles de développement cognitif élaborés par Siegler Dans la quatrième partie nous montrons que l ? augmentation des scores de QI au ?l des générations appelée E ?et Flynn peut être imputable aux pressions de l ? environnement En ?n nous présentons brièvement l ? impact de faibles habiletés intellectuelles sur la santé physique et psychologique Tous droits réservés ? Revue québécoise de psychologie Ce document est protégé par la loi sur le droit d ? auteur L ? utilisation des services d ? Érudit y compris la reproduction est assujettie à sa politique d ? utilisation que vous pouvez consulter en ligne https apropos erudit org fr usagers politique-dutilisation Cet article est di ?usé et préservé par Érudit Érudit est un consortium interuniversitaire sans but lucratif composé de l ? Université de Montréal l ? Université Laval et l ? Université du Québec à Montréal Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche https www erudit org fr CLORSQUE PIAGET SIEGLER ET FLYNN RENCONTRENT DARWIN WHEN PIAGET SIEGLER AND FLYNN MEET DARWIN Serge Larivée Université de Montréal La théorie de l ? évolution établie par Darwin renvoie à un processus de sélection naturelle dont le résultat permet à des individus de survivre parce que mieux adaptés à leur environnement immédiat Ce succès adaptatif se traduit alors par la capacité des individus à transmettre leurs gènes à la génération suivante L ? objectif de ce texte n ? est pas de montrer comment les concepts développés par Darwin pour rendre compte de l ? évolution des espèces peuvent être appliqués au développement du cerveau et partant de l ? intelligence chez l ? espèce humaine D ? autres l ? ont bien fait Balzeau Grimeau-Hervé Détroit Holoway Combès Prima Chaplin Yu Soares Gattass Rosa Clamp Geary Martin Roth Dicke Il s ? agit plutôt d ? illustrer en quoi certains concepts darwiniens peuvent apporter un éclairage pertinent pour aider à comprendre le développement et le fonctionnement de l ? intelligence Cet