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La démonstration dialectique Le problème de la justi ?cation des propositions dans un contexte de ?nitude cognitive sa résolution et ses conséquences Sylvain Panis To cite this version Sylvain Panis La démonstration dialectique Le problème de la justi ?cation des propositions dans un contexte de ?nitude cognitive sa résolution et ses conséquences Philosophie Université PanthéonSorbonne - Paris I Français HAL Id tel- https tel archives-ouvertes fr tel- v Submitted on Sep HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scienti ?c research documents whether they are published or not The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad or from public or private research centers L ? archive ouverte pluridisciplinaire HAL est destinée au dépôt et à la di ?usion de documents scienti ?ques de niveau recherche publiés ou non émanant des établissements d ? enseignement et de recherche français ou étrangers des laboratoires publics ou privés CUniversité Paris ?? Panthéon-Sorbonne Thèse pour l ? obtention du grade de docteur de l ? Université Paris Discipline Philosophie présentée et soutenue publiquement par Sylvain PANIS le novembre ?? Version révisée ?? La démonstration dialectique Le problème de la justi ?cation des propositions dans un contexte de ?nitude cognitive sa résolution et ses conséquences Directeur de thèse Monsieur Jocelyn BENOIST Professeur à l ? Université Paris Composition du jury Monsieur Jocelyn BENOIST Professeur à l ? Université Paris Monsieur Jean-Michel BESNIER Professeur à l ? Université Paris Monsieur Jean-François KERVÉGAN Professeur à l ? Université Paris Monsieur Michel MEYER Professeur à l ? Université libre de Bruxelles Monsieur Jean SEIDENGART Professeur à l ? Université Paris X CUniversité Paris UFR Ecole doctorale de Philosophie ED Equipe Philosophies contemporaines rue de la Sorbonne PARIS Cedex France La démonstration dialectique Le problème de la justi ?cation des propositions dans un contexte de ?nitude cognitive sa résolution et ses conséquences Résumé Comment justi ?er un énoncé en l ? absence de tout fondement absolu Comment prétendre à la validité dans un contexte de ?nitude cognitive Après avoir dé ?ni les notions de validité et de ?nitude ce travail propose la solution suivante Au lieu de prétendre à une validité absolue on peut prétendre plus modestement que la position défendue est meilleure que les positions concurrentes connues On évite ainsi toute ambition absolutiste sans tomber dans le relativisme Qu ? est-ce qui permet cependant de dire qu ? une position est meilleure qu ? une autre Nous proposons le critère de préférence ? suivant une position B est meilleure qu ? une position A si au moins un problème rencontré par A est résolu par B et si aucun problème rencontré par B n ? est résolu par A Lorsque plusieurs positions sont examinées d ? après ce critère l ? argumentation prend la forme d ? un processus d ? apprentissage En raison de ses similitudes avec la dialectique aristotélicienne cette procédure est appelée démonstration dialectique ? Ce travail examine ensuite la méthodologie de la démonstration