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L x27 histoire de mon village

Synthèse III Évaluation Comment traite-t-on les informations recueillies lors de l ? enquête Comment traite-t-on les informations recueillies lors de l ? enquête Résument TC Réponses des TI groupes au tableau rappel de ce qui a été oublié Niveau CE Semaine Date HISTOIRE Durée mn Fiche Séance Compétence L ? élève traite une situation en relation avec le temps et l ? espace social Thème Le temps et l ? espace social Leçon L ? histoire de mon village Séance Préparation de l ? enquête Documents Livre élève Guide pédagogique TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Identi ?er Recenser Organiser Les personnes ressources Les questions pertinentes La classe Etapes Activités du Ma? tre Activités SP Des élèves I Présentation Rappel des pré-requis Situation d ? apprentissage O? habitent vos parents Citez le nom du village que vous connaissez Ré pondent TC É mettent des TC hypothèses Ton ami te demande de lui présenter ton village Tu ne le connais pas toi- même Que fais-tu II Développement -Élaboration des questionnaires -Identi ?cation des personnes à interroger Consigne Citez les éléments qui permettent de connaitre un village Consigne Donnez les noms des personnes à interroger pour avoir les informations Consigne TG Le nom du chef l ? origine l ? emplacement chef du village notable TG former des groupes TG de travail nommer un responsable un rapporteur C -Constitution de Dites comment vous allez vous organiser groupe de recherche pour recueillir les informations Synthèse Qu ? est-ce qu ? il faut faire pour mener une enquête résument TC III Évaluation Quel est le rô le du rapporteur il fait le compte Quelle question peux-tu poser pour avoir TI rendu la réponse suivante Quel est le nom du Le chef du village s ? appelle Dô ba village de Kawolo Konatra Niveau CE Semaine Date HISTOIRE Durée mn Fiche Séance Compétence L ? élève traite une situation en relation avec le temps et l ? espace social Thème Le temps et l ? espace social Leçon L ? histoire de mon village Séance Dépouillement Documents Livre élève Guide pédagogique TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Traiter Donner Les informations recueillis Des informations complémentaires Étapes Activités du Ma? tre I Présentation Rappel des pré-requis Quel est le rô le du rapporteur Situation d ? apprentissage Après votre enquête sur le village plusieurs informations sont à votre disposition Que faites vous avec ces informations Activités SP Des élèves il fait le compte TC rendu TC É mettent des hypothè ses II Développement -Traitement des informations recueillis Consigne Mettez vos di ?érentes réponses au tableau TG mettent les informations au tableau C -Apport des informations complémentaires Consigne Dites ce qui a été dit et qui n ? est pas rapporté TG donnent les informations omises C