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UNION DES COMORES Examen : Baccalauréat MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE Sess

UNION DES COMORES Examen : Baccalauréat MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE Session : 2012 Epreuve : S.V.T Série : A1 A2 A4 C D G Stc Sti Coeff. : 2 Nbr pages : 4 Durée : 3 Tous les sujets et corrigés des Bac Comoriens sont disponibles sur le site internet : lechaya.com Le candidat traitera l’un des deux sujets suivants Premier sujet Exercice 1 : (8 pts) On étudie les ARN cytoplasmiques d’une cellule qui synthétise activement une protéine de masse molaire élevée. a) Réalisation de trois expériences : Expérience 1 : après élimination des noyaux et des mitochondries par centrifugation, les ARN sont extraits et soumis à une électrophorèse. Le document 1 présente l’aspect du gel d’électrophorèse après révélation des ARN par une coloration spécifique Document 1 Rappel : la charge électrique par unité de masse est la même pour tous les acides nucléiques Expériences 2 : réalisée dans les mêmes conditions que précédemment mais après blocage de la synthèse des protéines, on obtient un gel ou les bandes 3 et 4 ont disparues. Expérience 3 : l’analyse toujours par le même procédé du contenu en ARN des ribosomes purifiés de n’importe quelle cellule donne un résultat ou seules les bandes 1 et 2 sont présentes. 1. Caractérisez et identifiez les ARN des différentes bandes. 2. Quelle remarque pouvez-vous faire sur la constitution des ribosomes? b) Un antibiotique inhibe spécifiquement l’action de l’ARN- polymérase II. Le traitement préalable par cet antibiotique des cellules à synthèse protéiques active conduit à un résultat ou la bande 3 a disparue Déduisez de cette expérience le rôle de l’ARN- polymérase II c) Des personnes atteintes d’une anémie hémolytique possèdent une hémoglobine anormale dont l’une des chaines polypeptidiques (172 au lieu de 141). Fragments de chaines -HB normal : ----139- 140 – 141------- lys tyr arg - HB anormale : ----139- 140- 141- 142- 143--------- lys tyr arg gln ala lys : lysine tyr : tyrosine arg : arginine gln : glutamine ala : alanine Comment expliquer que, chez le sujet malade, lors de la synthèse de cette chaine polypeptidique, 31 acides aminés aient été rajoutés à la chaine normale ? Baccalauréat, session 2012. Epreuve : SVT C Page : 1/4 En utilisant le document 2, et en justifiant vos déductions, précisez exactement la cause de cette anomalie. Document 2 Exercice 2 (6 points) Pour étudier la transmission de l’influx nerveux au muscle, on observe une coupe ultrafine d’une portion de la jonction neuromusculaire au microscope électronique (document 1) 1- titrez ce schéma, donnez un nom à chaque numéro et reproduire sur votre copie un schéma détaillé de la partie encadrée 2- Expliquez en quelques lignes les phénomènes biochimiques qui interviennent dans la transmission du message nerveux au niveau de la jonction neuromusculaire. Baccalauréat, session 2012. Epreuve : SVT C Page : 2/4 Exercice 3 : (6 points) On isole deux races pures de drosophiles, l’une à ailes longues et corps noirs, l’autre o ailes vestigiales et corps gris. Les individus F1 ont tous des ailes longues et un corps gris. Ils donnent par croisement entre eux, une génération F2 qui comporte : - 1178 mouches à ailes longues et corps gris - 578 mouches à ailes longues et corps noirs - 592 mouches à ailes vestigiales et corps gris Expliquez les résultats obtenus. Deuxième Sujet Exercice 1 : (6points) Des divisions cellulaires assurent le développement d’un individu à partir d’une cellule-œuf. D’autres divisions interviennent lors de la formation des gamètes. Comparez les mécanismes de ces deux divisions et montrez en quoi ils permettent un devenir différent de l’information génétique. Votre exposé devra comporter des schémas explicatifs avec titres et légendes Vous utiliserez 2 paires de chromosomes portant chacun un gène à l’état hétérozygote NB : Choisissez les symboles ( A,a) , (B,b), (C,c) ……………….. Exercice 2 : (8 points) Les myopathies sont des maladies génétiques qui se traduisent par la dégénérescence des muscles squelettiques striés. On se propose d’établir le mode de transmission d’une forme de myopathie pour laquelle le génotype homozygote est non viable. Le document ci-dessous représente l’arbre généalogique d’une famille atteinte par cette maladie. Toutes les personnes concernées sont vivantes au moment de l’étude. 1. En vous appuyant sur l’ensemble des renseignements fournis, et sans tenir compte dans votre raisonnement de l’individu III2, déterminez si l’allèle responsable de la maladie est : a) Dominant ou récessif b) Porté par les autosomes ou par les chromosomes sexuels. 2. En justifiant chacune de vos réponses, donnez les génotypes des individus suivants : I1, I2, II3, II4? II6 et II7 3. Les individus III5 et III6, étant jumeaux, comment expliquez-vous que seul l’individu III5 est malade ? quel est le génotype de chacun de ces jumeaux ? 4. L’individu III2 est myopathe. a) En quoi cela est-il surprenant ? Justifiez votre réponse En plus de Sa myopathie, cette femme représente d’autres troubles : absence de menstruation et de développement des caractères sexuels secondaires. b) Grace à ces nouvelles données, formulez une nouvelle hypothèse qui permettrait d’expliquer l’existence de cette femme myopathe. c) l’individu III1 désire épouser l’individu III8.un avis du médecin est demandé. Quelle est la probabilité pour ce couple d’avoir un enfant myopathe ? envisagez tous les cas possibles Baccalauréat, session 2012. Epreuve : SVT C Page : 3/4 Exercice 3 : (6 points) Le document 1 représente la coupe longitudinale d’un spermatozoïde. Les documents 2 et 3 représentent des coupes transversales du même spermatozoïde au niveau A (document 2) et au niveau B (document 3). 1. Identifiez les structures désignées par des flèches 2. Quelles sont les fonctions de l’élément 1, 5 et 6 ? L’élément 3 occupe un volume important du spermatozoïde et contient une grande quantité d’ADN. Des dosages précis de la quantité d’ADN contenue dans les cellules appartenant à différentes espèces donnent les résultats présentés dans le document 4 Quantité d’ADN espèce Dans les cellules du foie Dans les cellules du rein Dans les cellules des hématies Dans les spermatozoïde s - coq 25.10 -13 24.10-13 26.10-13 13.10-13 - taureau 65.10-13 61.10-13 68.10-13 33.10-13 - truite 53.10-13 58.10-13 58.10-13 27.10-13 - homme 50.10-13 50.10-13 50.10-13 25.10-13 3. Analysez ce tableau 4. Quelle particularité des spermatozoïdes se dégagent des valeurs indiquées Tous les sujets et corrigés des Bac Comoriens sont disponibles sur le site internet : lechaya.com Baccalauréat, session 2012. Epreuve : SVT C Page : 4/4 Document 3 uploads/s1/ comores-sujet-c-science-svt-bac-2012.pdf