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Tp4 decroissance radioactive

Terminale S enseignement Obligatoire La décroissance radioactive La décroissance radioactive TP Physique N Chapitre Objectifs ?? Obtenir la loi mathématique de décroissance radioactive ?? Montrer que la radioactivité est un phénomène aléatoire Introduction Le février ? Henri Becquerel tente d ? exciter la uorescence de certains composés chimiques en les exposants aux soleil dans l ? espoir qu ? il impressionneront ensuite des plaques photographiques Le sulfure de calcium semble donner des résultats Mais ceux-ci ne sont pas reproductibles En revanche le sulfate double d ? uranium para? t après avoir été exposé au soleil voiler les émulsions photographiques ? Le soleil a du mal à percer en cette journée d ? hiver Dépité il enferme dans un tiroirs les els d ? uranium qu ? il voulait exposer au soleil et les plaques photographiques Il ne les développe quelques jours plus tard Surprise elles impressionnées La forme de l ? écran de cuivre interposé entre les sels d ? uranium et les émulsions photographiques appara? t nettement La preuve est faite de l ? existence d ? un nouveau phénomène d ? un rayonnement invisible ? Cette découverte pour laquelle Pierre Curie propose en le terme de radioactivité ébranle le monde scienti ?que Lancer de dés et radioactivité Phénomènes aléatoire s Un lancer de dés est un phénomène aléatoire quand on lance un dé on ne peut pas prévoir le nombre de lancer nécessaires avant d ? obtenir un Par contre on conna? t la probabilité d ? obtenir un à chaque lancer Chaque événement est dit indépendant Quelle est la probabilité de sortir un Si on lance dés combien de peut-on s ? attendre à voir sortir en moyenne à chaque lancer Lancer de dés ? On se propose de lancer dés une cinquantaine de fois et de compter le nombre de sortis à chaque coup ? Lancer Regressi ? Créer un nouveau ?chier avec une entrée clavier ? ? Créer une variable nommée N cette variable représentera le nombre de sortis à chaque coup ? A l ? aide du logiciel de simulation se trouvant dans l ? atelier de TS lancer une cinquantaine de fois dés et noter à chaque fois le nombre de sortis dans le tableau de Regressi ? Enregistrer le ?chier dans le dossier commun de l ? atelier en lui donnant votre numéro de groupe ? Puis choisir ?chier ?? fusionner ? et successivement tous les ?chiers des autres groupes ? Passer dans l ? écran Statistiques ? ? Passer de page en page Observer les graphes obtenus Lycée Pierre d ? Aragon Page sur CTerminale S enseignement Obligatoire TP Physique N La décroissance radioactive Que représentent les graphes que vous avez sous les yeux Que dire de la valeur moyenne propre à chaque groupe Chapitre ? Dans le menu pages ? choisir grouper ? Sélectionner toutes les pages puis valider ? Vous venez de mettre en commun les résultats de tous les groupes ? Repassez dans l ? écran dans l