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Ressources pour enseigner la pse bac pro

eduscol Ressources pour la voie professionnelle Prévention Santé Environnement Ressources pour les classes préparatoires au CAP et au baccalauréat professionnel Ce document peut être utilisé librement dans le cadre des enseignements et de la formation des enseignants Toute reproduction même partielle à d'autres ?ns ou dans une nouvelle publication est soumise à l'autorisation du directeur général de l'Enseignement scolaire Décembre ? MEN DGESCO ? eduscol education fr prog CSommaire Avant-propos Mise en parallèle des contenus des référentiels de Prévention Santé et Environnement en CAP et baccalauréat professionnel ans Synoptiques des référentiels de Prévention Santé et Environnement Contexte de la rénovation Le socle commun Recommandation du parlement européen Schéma de cohérence dans les cycles Ingénierie de formation Étapes de préparation d ? une séquence Des raisonnements et des démarches pour une pédagogie active Exemples d ? application Démarche de résolution de problèmes appliquée au module Alimentation et santé ? Démarche de projet appliquée au module Gestion des ressources naturelles et développement durable ? Approche par le travail appliquée au module Annexes Repérage des acquis dans les programmes du collège Outil méthodologique la recherche documentaire Gestes de premiers secours Ressources documentaires Les plans nationaux Bibliographie et sitographie en PSE Équipement Mise en relation capacités - connaissances Les capacités en PSE en baccalauréat professionnel Les capacités en PSE en CAP ? MEN - Direction générale de l'Enseignement scolaire Page sur CAvant-propos L ? enseignement de Prévention Santé Environnement est obligatoire dans les CAP BEP et Baccalauréats professionnels de tous les secteurs professionnels ? arrêté du juin BO n du juillet pour le CAP ? arrêté du février BO spécial n du février pour le Baccalauréat professionnel et le BEP dans le cadre du diplôme intermédiaire Les contenus des référentiels a ?rment les actions prioritaires d ? éducation et de prévention dans les champs de la santé du travail et de l ? environnement La structure des référentiels reprend la forme de rédaction du socle commun et liste les connaissances capacités et attitudes à développer La rénovation d ? une discipline constitue un moment privilégié pour susciter la ré exion personnelle ou en équipe et amène à s ? interroger sur sa pratique et son évolution Si chaque enseignant reste ma? tre de ses choix pédagogiques il doit être capable de les expliquer de les justi ?er et d ? en assumer les conséquences Il n ? y a pas de liberté sans prise de responsabilité Respectant cette liberté de choix ce document ressource s ? applique à éclairer les orientations prises et à aider à construire les projets de formation Il présente des généralités pédagogiques des exemples d ? applications dans la réalisation d ? une séquence ou d ? une séance à ne considérer en aucun cas comme modélisant un tableau de mise en relation capacités connaissances des références de ressources documentaires bibliographiques et sitographiques non exhaustives et à enrichir La Prévention Santé Environnement est une discipline dynamique les notions développées sont en perpétuelles évolutions Elle nécessite une actualisation constante et une