Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Tn1 thiffeaultmarc Marc Thi ?eault et TED Ingénierie pédagogique et technologie éducatives Hiver Chargé de l ? encadrement Claude Potvin Travail noté ?? Mon point de vue de départ sur l ? ingénierie pédagogique mars C mars Marc Thi ?eault Activité Partage

Marc Thi ?eault et TED Ingénierie pédagogique et technologie éducatives Hiver Chargé de l ? encadrement Claude Potvin Travail noté ?? Mon point de vue de départ sur l ? ingénierie pédagogique mars C mars Marc Thi ?eault Activité Partage de ma conception initiale de l ? ingénierie pédagogique MISE EN CONTEXTE Je suis enseignant en éducation physique au secondaire depuis J ? ai enseigné pendant ans dans louest canadien en banlieue de Vancouver Depuis maintenant ans je suis à l ? emploi de la commission scolaire crie au nord du Québec Le contexte social est différent et l ? attention portée à l ? éducation physique est pratiquement inexistante Nous avons le taux de décrochage scolaire le plus élevé du Québec Je crois qu ? il y a un engouement pour léducation physique et les sports chez les autochtones Je pense que le fait d ? intégrer les TIC à l ? éducation physique pourrait améliorer de façon positive ce taux de décrochage J ? aimerais concevoir un site web dédié uniquement au cours d ? éducation physique L ? idée derrière cette création repose sur le concept de la classe inversée aussi appelée la classe renversée ip classroom en anglais C ? est là que l ? ingénierie pédagogique devrait m ? aider dans ma démarche La collection de prise de données de mes élèves en action durant leur apprentissage fait aussi partie de mes préoccupations J ? aimerais déterminer une façon d ? évaluer mes élèves en minimisant le côté subjectif le plus possible L ? accès des données prisent par les mobiles permettraient une évaluation basée sur la participation a ?n de les conscientiser sur leur propre état de santé Par la suite ces données pourraient m ? amener à l élaboration d ? un plan d ? action a ?n de travailler leurs faiblesses obésité diabète malnutrition et sédentarité L ? arrivée des mobiles dans le milieu scolaire o ?re la possibilité de comptabiliser ces données ce qui n ? était pas possible auparavant Voici les questions et les idées préconçues que j ? ai au sujet de l ? ingénierie pédagogique Comme vous le constaterez tout ceci est en lien avec l ? enseignement de ma matière CQUESTIONS Est-ce que lingénierie pédagogique maidera à être mieux outillé pour créer du matériel pédagogique spéci ?que à léducation physique Est-ce que l ? ingénierie pédagogique et le contexte d ? environnement dapprentissages en éducation physique ont fait l ? objet de recherches Est-ce que l ? ingénierie pédagogique peut aider à intégrer les TIC en éducation physique pratiquement de façon transparente Cest à dire quelles ne réduiront pas le temps actif des apprenants IDÉES PRÉCONÇUES Devenir un ingénieur de la pédagogie doit nécessiter une formation en ingénierie en plus dune formation en enseignement Instaurer un programme éducatif pour léducation physique basé sur les technologies va à l encontre de faire bouger les jeunes L ? ingénierie pédagogique est un processus idéal pour la conception générale d