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Tp diagnostic multi systemes 1

De l ? industrie et de l ? optique Section M E I CONCEVOIR UN PROCESSUS DE DIAGNOSTIC ET DIAGNOSTIQUER Support d ? activités NOM Prénom ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Groupe ? ? ? Classe ? ? ? ? ? Groupe de travail ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Note Temps alloué h Date ? ? ? ? ? ? ? ? Temps passé ? ? ? TP DIAG CI Diagnostic - - - CP Diagnostiquer les pannes CP Identi ?er les risques CP Rédiger et argumenter des comptes rendus - Légende du niveau d ? acquisition des compétences A Acquis EC En Cours NA Non Acquis Sécurité observation Pour tout démontage le système doit être consigné et toutes les énergies même ATELIER mécaniques doivent être neutralisées Bleu et chaussures de Pour toute intervention sur des parties électriques sous tensions vous devez utiliser les sécurité obligatoire équipements individuels de protections E P I Respectez les consignes de sécurité Pas d ? attitude dangereuse Rangez le matériel et nettoyez votre poste de travail à la ?n de l ? activité On donne On vous demande Vous avez atteint les objectifs de ce TP si Un système en défaillance - Le dossier technique D ? observer et de constater le fonctionnement et les-défLinaie défaillance est clairement ? ? Une demande d ? interventionsymptômes Tous les indicateurs de non avec un constat de défaillance - De rechercher et de - Un document de suivi d ? inter-relatives à la défaillance collecter les informationsfonctionnement et de fonctionnement sont cités - Les hypothèses sont cohérentes et vention pour la M A O Mainte- posées de façon claires nance Assistée par Ordinateur - D ? émettre des hypothèses probables de panne - Une feuille de diagnostic Le processus est bien déter-miné soit par un organigramme soit par une feuille de diagnostic D ? établir un processus de mesures a ?n de valider ou- La consignation est réglemen-taire non l ? existence d ? une panne - De consigner le système si nécessaire et de et les mesures se vouss-écuLreité diagnostic font est en toute juste et équiper pour travailler en toute sécurité l ? anomalie est identi ?ée De procéder aux mesures essais et contrôles - De con ?rmer ou in ?rmer les hypothèses On retrouve avec précision toutes vos actions pour réaliser ce diagnostic D ? identi ?er le composant défectueux De réaliser un compte rendu ? ? ? ? ? ? ? ? Cadre réservé à l ? analyse du TP par l ? élève ?? Ce TP est intéressant ennuyeux trop di ?cile ? ? ? ?? Ce TP vous a apporté de nouvelles connaissances oui non ?? vous jugez votre travail sur ce TP très bien bien moyen insu ?sant ?? Les questions suivantes mériteraient d