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Brochure ens 2015 2016 Cécole normale supérieure ENSEIGNEMENT ET RECHERCHES EN SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES LIvRET d ? ENSEIGNEMENT LETTRES - Cavant-propos vous trouverez dans cette brochure une présentation générale des cours séminaires et enseignements

Cécole normale supérieure ENSEIGNEMENT ET RECHERCHES EN SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES LIvRET d ? ENSEIGNEMENT LETTRES - Cavant-propos vous trouverez dans cette brochure une présentation générale des cours séminaires et enseignements proposés par les départements littéraires de l ? École normale supérieure et par les équipes de recherche qui y sont implantées Des informations plus détaillées sur l ? organisation et le contenu des enseignements sont disponibles sur le site de l ? École constamment réactualisé au cours de l ? année Destinée d ? abord aux nouveaux arrivants normaliens élèves boursiers de la sélection internationale normaliens étudiants mais aussi aux enseignants-chercheurs nouvellement nommés et aux visiteurs français ou étrangers la brochure o ?re un panorama de l ? École littéraire Elle témoigne de l ? extrême vitalité intellectuelle de notre institution et de la variété des parcours proposés Liberté intellectuelle et tutorat individuel Les études à l ? École normale supérieure se caractérisent par l ? autonomie accordée à chaque élève Chacun d ? entre eux est suivi et conseillé durant sa scolarité par un tuteur ca? man ? enseignant- chercheur ou chercheur avec lequel il élabore chaque année un programme d ? études ? Ce programme inclut outre les enseignements requis par le cursus universitaire choisi une riche palette d ? activités intellectuelles qui permettent à l ? étudiant d ? acquérir inventivité et surplomb dans les disciplines étudiées Le principe de liberté au fondement de la formation intellectuelle propre à l ? Ens permet aussi à un élève d ? interrompre sa scolarité pour étudier ou se former dans une université ou une institution étrangère pour acquérir de nouvelles compétences ou encore pour préparer dans les meilleures conditions son orientation vers une autre discipline L ? élaboration par chaque étudiant de son parcours d ? études individuel en interaction étroite avec son tuteur et son directeur des études lui permet de préparer au mieux son avenir L ? interdisciplinarité comme idéal La coexistence entre scienti ?ques et littéraires en un même lieu de vie la richesse et la diversité des domaines couverts par les enseignements de l ? École incitent fortement les élèves à concevoir leur formation dans l ? interdisciplinarité L ? organisation des enseignements leur o ?re la possibilité d ? approfondir leur discipline mais aussi d ? en explorer les frontières Une telle interdisciplinarité est en phase avec les possibilités nouvelles de la recherche contemporaine Une formation par la recherche L ? École normale supérieure a pour ambition de permettre à ses élèves de devenir rapidement de véritables chercheurs L ? o ?re de formation est orientée à cette ?n depuis les cours d ? initiation jusqu ? aux séminaires de recherche o? les étudiants sont euxmêmes placés en situation de jeunes chercheurs L ? encadrement pédagogique est assuré par un corps d ? enseignants-chercheurs qui font béné ?cier leurs élèves des avancées de leurs travaux et les y associent En ?n de nombreux professeurs et chercheurs invités de renommée internationale participent à l