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Consignes finale reportage janv 2018 2sauvfinal

Projet interdisciplinaire Français-Science et technologie RÉALISATION D ? UN REPORTAGE CONTEXTES MONDIAUX CONCEPTS -CLÉS CONCEPTS CONNEXES LIRE ET APPRÉCIER DES TEXTES VARIÉS COMMUNIQUER ORALEMENT RÉFLEXION SUR LES RÉPERCUSSIONS DE LA SCIENCE ?? Expression personnelle et culturelle et ou tous selon le sujet choisi ?? Communication ?? Créativité ?? But ?? Expression personnelle ?? Genres ?? Structure ?? Interpellation du destinataire ?? Sélectionner l ? information pertinente pour réaliser la t? che demandée ?? Organiser de façon claire et personnalisée l ? information explicite et implicite ?? Faire ressortir les éléments caractéristiques du type de texte étudié sa structure ?? Appuyer son interprétation sur des extraits du texte ou des exemples pertinents ?? Relier au texte des éléments non verbaux graphiques images tableaux schémas reconstitutions cartes dessins etc ?? Intervenir oralement ?? Apporter des précisions au moyen d ? exemples ?? Encha? ner explicitement son idée aux propos précédents ?? Recourir à des exemples et à des supports visuels pertinents pour favoriser la compréhension ?? Exprimer clairement son appréciation à partir de critères ?? Porter un jugement sur la dynamique de la communication ?? Décrire la manière dont la science est appliquée et utilisée pour traiter une question spéci ?que ?? Discuter et analyser les conséquences de l'utilisation de la science pour résoudre une question spéci ?que en rapport avec un facteur ?? Appliquer un langage scienti ?que pour communiquer sa compréhension ?? Documenter ses sources d'informations T? CHE Produire un reportage de minutes ou ?? secondes portant sur un sujet à caractère scienti ?que respectant diverses exigences ÉNONCÉ DE RECHERCHE L ? énoncé de recherche place la compréhension du concept clé et du concept connexe dans un contexte mondial qui assure une séquence d ? enseignement e ?cace L ? élève réalisera que pour interpeller les membres de sa classe et bien expliquer le concept scienti ?que soulevé par la question de départ le reporter doit d ? une part exposer de façon détaillée comment la science intervient pour traiter cette question en utilisant des moyens d ? expression créatifs variés et e ?caces D ? autre part le reporter doit faire preuve d ? objectivité en fondant ses explications sur une documentation rigoureuse issue de sources variées et adaptées à la situation lesquelles il interprète dans un reportage a ?n d ? exposer les éléments essentiels du concept scienti ?que ciblé et dont il dégage des conclusions ? SAE créée par Mélissa Tardif modi ?ée par Karine Mercier Esther Veilleux Ann Légaré Étienne Papillon Catherine Brissette et Alexandra Montminy CQUESTIONS DES RECHERCHE Questions factuelle s Questions qui visent des connaissances concrètes Quelles sont les caractéristiques d ? un texte explicatif Comment vais-je structurer mon texte structure organisateur textuels aspects procédés explicatifs etc Qu ? est-ce qu ? un scénario Quels moyens visuels puis-je exploiter pour susciter l ? intérêt de mes pairs techniques de présentation de l ? information l ? entrevue la narration les images qui appuient les propos rouleau B la reconstitution les plans visuels gros moyen