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Enseigner les sciences et technologies autrement by milan freschi marianne dey bruno

ENSEIGNER LES SCIENCES ET TECHNOLOGIES AUTREMENT CÉditions d'Organisation Groupe Eyrolles bd Saint-Germain Paris Cedex www editions-organisation coin www editions-eyrolles com Dans la même collection Doper sa carrière d'enseignant Catherine Coudray-Betoulle Être Facteur de son cours Cécile Berthier-McLaughin et Michèle Harfaut Aider les élèves en di ?culté Sandrine Maury Travailler et faire travailler en équipe Estelle Mathey et Florence Mérillou Cours et supports Fart de préparer sa classe Pascal Bihouée Gérer les con its ou collège et au lycée Laurent Le Bars DANGER Le code de la propriété intellectuelle du Ier juillet interdit en e ?et expressément la phot ocopie à usag e c ollectif sa ns au torisation d es ayants droit Or cette pratique s'est généralisée notamment dans l'en- seignement p révoquant u ne ba isse br utale d es a chats d e ivres au point que la p ossibilité même p our les auteurs de créer des ?uvres PHOTOCOPIILAGE TUE LE LIVRE nouvelles et de les faire éditer correctement est aujourd'hui menacée En application de la loi du mars il est interdit de reproduire intégralement ou pa rtiellement le présent ouvrage sur quelque support que c e soit sans autorisation de l'éditeur ou du Centre français d'exploitation du droit de copie rue des Grands-Augustins Paris ? Groupe Eyrolles ISBN - - - - CBruno Dey et Marianne Milan-Freschi ENSEIGNER LES SCIENCES ET TECHNOLOGIES AUTREMENT EYROLLES Éditions d'Organisation CL TOJ cCtLT D o TD lOC j-J UOJ oT ?? roM CO L U CSommaire PREMIÈRE PARTIE POSER LES BASES POUR UN BON DÉPART Fiche Susciter l'intérêt des élèves pour les métiers de la Science Dans quel contexte Quelques métiers petits et grands Fiche L'enseignement des sciences à l'école primaire S'inspirer des bonnes idées Petit guide du primaire du point de vue du prof de science Mettre la main à la p? te Fiche Enseigner di ?éremment les sciences au collège Modi ?er ses pratiques en douceur Des changements plus en profondeur Des changements à plus grande échelle Et si on changeait tout Fiche Se cultiver être à la page rester informé Besoin de culture Pourquoi se cultiver Comment se cultiver Fiche Mettre en place un travail d'équipe Les éléments pour un bon travail en équipe Les di ?érentes étapes Fiche Exploiter les moyens du bord i Nos ressources personnelles L'établissement une caverne d'Ali Baba Autour de l'établissement Et au-delà CVI Sommaire Fiche Monter une demande de projet Qu'est-ce qu'un projet La démarche à suivre Ce qu'il y a dans un bon dossier Fiche Fixer des critères d'évaluation Compétences et capacités Le socle de compétences et de connaissances Les critères d'évaluation Fiche Couvrir le programme et le socle commun i Le socle commun Couvrir tout le programme DEUXIÈME PARTIE CHANGER CONCRÈTEMENT SES PRATIQUES DANS SA CLASSE Fiche L'outil informatique et les sciences L'informatique dans quel cadre L'informatique en classe Vidéoprojecteur et tableau blanc interactif Fiche Modi ?er l'environnement pour initier le changement Sur les murs des a ?ches Sur des tables ou étagères Des compagnons vivants Fiche Choisir ses