Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Guiberteau ipt Informatique pour Tous Introduction et plan d'un cours en chapitres François Guiberteau Introduction Analogie L'apprentissage de notions nouvelles souvent abstraites est complexe L'informatique fait partie de ces notions nouvelles pour de n

Informatique pour Tous Introduction et plan d'un cours en chapitres François Guiberteau Introduction Analogie L'apprentissage de notions nouvelles souvent abstraites est complexe L'informatique fait partie de ces notions nouvelles pour de nombreuses personnes C'est pourquoi je vais utiliser tout au long du cours la lecture comme analogie à l'informatique pour en faciliter l'apprentissage En informatique aujourd'hui nous nous trouvons dans la même situation qu'aux débuts de l'imprimerie avec la di ?usion de la lecture et de l'écriture pour tous qui en a découlé Un outil l'écriture réservé à un cercle d'initiés pour di ?érentes raisons s'est propagé petit à petit à toute la population Cela ne s'est pas fait sans heurts car des pouvoirs puissants étaient remis en cause De plus il n'existait pas de structures bien dé ?nies pour apprendre à ma? triser cet outil complexe Pendant des générations il appartenait à chaque individu s'il en avait la possibilité et les moyens de choisir s'il souhaitait apprendre à lire et à écrire Au ?l des années des structures d'apprentissage sont apparues pour devenir obligatoire et les intérêts particuliers se sont e ?acés devant l'intérêt commun Prenons deux livres Un imagier livre d'images pour jeunes enfants Un roman quel qu'il soit Informatique pour tous CUn des deux livres s'adresse à des personnes qui ne savent pas lire et l'autre à des personnes qui savent lire Il ne viendrait pas à l'idée d'une personne sachant lire de choisir l'imagier tellement il est limité ? dans son propos Et pourtant c'est la seule façon que les personnes qui ne savent pas lire ont de communiquer ? avec un livre avec les mots Elles doivent utiliser des images Ne pas savoir lire n'empêche pas de communiquer mais cela limite juste fortement la précision et la pertinence de la communication De plus ne pas savoir lire oblige à apprendre par c ?ur des mots des citations voire même des textes pour les reconna? tre et ou les réciter au moment opportun L'illettré se trouve fort dépourvu lorsqu'il se trouve face à un nouveau texte une nouvelle citation un nouveau mot Comme pour la lecture le niveau d'ignorance d'un utilisateur conditionne sa capacité à communiquer ? avec un ordinateur Et donc à l'utiliser de façon pertinente et e ?cace Trop d'utilisateurs de l'outil informatique apprennent par coeur des récitations ? des formules des procédures sans en comprendre le sens et la portée Et ils se trouvent fort dépourvus lorsqu'ils se trouvent face à une nouvelle situation Ramené au domaine de la lecture l'apprentissage de l'informatique revient souvent à placer un texte devant l'élève à prendre chaque phrase du texte l'une après l'autre et à les lui faire apprendre par c ?ur Heureusement il existe d'autres techniques d'apprentissage de la lecture Quelle que soit la méthode d'apprentissage de la lecture il est nécessaire de ma? triser la structure des mots pour pouvoir tous les lire puis ensuite lire des phrases des textes et des livres En informatique il n'existe pas une telle structure lettres syllabes mots