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Initiation a la recherche François Coppens décembre Initiation à la recherche en éducation et Notions d ? épistémologie des disciplines h Notes de cours Sans doute faut-il avoir des objectifs modestes pour un cours d ? Initiation à la recherche de h Il s

François Coppens décembre Initiation à la recherche en éducation et Notions d ? épistémologie des disciplines h Notes de cours Sans doute faut-il avoir des objectifs modestes pour un cours d ? Initiation à la recherche de h Il s ? agit avant tout de travailler ensemble cette dynamique particulière qu ? est la recherche en sachant que les étudiants en régendat se destinent à être des enseignants et non pas des chercheurs professionnels Il n ? empêche un enseignant est aussi un chercheur et la capacité à mener une recherche fait bel et bien partie des compétences requises par les multiples facettes de son identité Pour être limités les objectifs de ce cours n ? en sont pas moins décisifs dans la formation des régents Ce cours n ? est pas là seulement pour aider les étudiants dans le cadre des travaux qu ? ils auront à e ?ectuer au cours de leur formation en particulier le Travail de Fin d ? Etudes TFE De fait la réalisation de ce travail sera déjà l ? occasion de mettre en ?uvre ce que ce cours doit leur apporter une première acquisition de la capacité à mettre en pratique une démarche de recherche mais aussi une première conscience de l ? attitude que cette dynamique suppose et traduit dans la pratique Toutefois l ? appropriation des compétences et de l ? attitude du chercheur fait aussi partie de la formation de l ? enseignant lui-même tant pour l ? exercice pratique de son métier d ? enseignant que pour la compréhension de son rôle et de son identité en démocratie libérale Il y faut certes de l ? inventivité et de la créativité celles-ci doivent cependant se structurer par une méthode sans laquelle on ne peut distinguer la recherche de la poésie dans le meilleur des cas ou de l ? idéologie dans le pire Cfr Devenir enseignant Le métier change la formation aussi p brochure publiée par l ? AGERS Administration de l'Enseignement et de la Recherche scienti ?que Ministère de la Communauté Française de Belgique disponible à partir du site de l ? Agers www enseignement be Cfr la partie du cours Identité enseignante donnée en troisième année CLes notes présentées ici reprennent le contenu des séances de ce premier quadrimestre - Dans la seconde partie pages à elles se concentrent sur les premiers moments de la dynamique de la recherche telle qu ? elle est présentée dans un ouvrage clair et apprécié R QUIVY et L VAN CAMPENHOUDT Manuel de recherche en sciences sociales Paris Dunot La recherche en éducation Contexte Je m ? intéresse au problème de la violence dans les classes ? Je suis préoccupé par l ? obésité et je voudrais voir quel rôle je peux jouer en tant qu ? enseignant par rapport à cela ? J ? aime les chevaux et je suis intéressée par tout ce qui tourne autour de l ? hippothérapie ? Je pense que l ? encouragement est très