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La spectaculaire metamorphose d x27 un haut lieu du savoir le temps

ROLEX LEARNING CENTER La spectaculaire métamorphose d ? un haut lieu du savoir Le spectaculaire b? timent du Rolex Learning Center est l ? emblème architectural d ? une profonde transformation celle de l ? Ecole polytechnique fédérale de Lausanne depuis dix ans Pierre V Publié mercredi février à L ? inauguration du Rolex Learning Center est bien plus qu ? un symbole Ce b? timent spectaculaire est l ? emblème architectural d ? une profonde transformation de l ? Ecole polytechnique fédérale de CLausanne EPFL Il exprime et explicite la vision d ? un homme Patrick Aebischer Lorsque ce chercheur en médecine accède à sa présidence l ? EPFL ?? il y a dix ans ?? se dé nit comme une école d ? ingénieurs réputée et respectée pour ses domaines d ? excellence Mais elle est à un carrefour qui l ? invite à aller plus loin encore La conseillère fédérale Ruth Dreifuss et son secrétaire d ? Etat à l ? éducation et à la recherche Charles Kleiber lui o rent une formidable possibilité stratégique en pilotant d ? une main de ma? tre un nouveau partage des savoirs entre les Universités de Lausanne et de Genève La physique la chimie et les mathématiques de l ? UNIL sont regroupées à l ? EPFL Dès sa nomination en mars Patrick Aebischer annonce une seconde étape tout aussi ambitieuse l ? entrée de l ? EPFL dans les sciences de la vie dont la parenté avec les sciences de l ? ingénieur appara? t alors comme Carti cielle et disons-le comme une forme d ? OPA inamicale à l ? égard des autres académies romandes Au sein de l ? EPFL la vision de Patrick A ebischer est disputée d ? aucuns craignent un a aiblissement relatif des sciences de l ? ingénieur au sein d ? une école confrontée à la folle accélération de la recherche dans l ? électronique les technologies de l ? information et l ? informatique qui convergent dans le sillage d ? Internet Dans les laboratoires on redoute les arbitrages budgétaires au pro t des dadas ? du nouveau président Mais patiemment le plan du patron de l ? EPFL se met en place et sa cohérence émerge au l des réformes internes avec la création de facultés L ? EPFL change en réalité d ? époque elle passe d ? une école d ? ingénieurs à une université technologique sur le modèle des grandes institutions américaines Les frontières entre des disciplines autrefois cloisonnées sautent C ? est à leur intersection que naissent les idées et les Cinnovations de demain martèle ce président qui poursuit en parallèle ses propres recherches Ce e vision est devenue aujourd ? hui une évidence elle ne l ? était pas Patrick Aebischer a su l ? imposer gr? ce à son charisme et à des projets transdisciplinaires qui ont permis de rassembler et de médiatiser les domaines d ? excellence de l ? EPFL Le Learning