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Le adomania 4 3 B adomania Méthode de français CAvant-propos est une méthode qui s ? adresse à des adolescents apprenant le français comme langue vivante ou Adomania couvre le début du niveau B du Cadre européen commun de référence pour les langues CECRL

B adomania Méthode de français CAvant-propos est une méthode qui s ? adresse à des adolescents apprenant le français comme langue vivante ou Adomania couvre le début du niveau B du Cadre européen commun de référence pour les langues CECRL Il est prévu pour à heures de cours et constitue une première étape dans la préparation du DELF B Adomania apprendre ensemble Pour aborder l ? apprentissage d ? une langue la notion de groupe est importante parce qu ? une langue sert à communiquer avec les autres et parce que les élèves l ? apprennent dans une classe au contact d ? autres élèves et vivent cette aventure ensemble Pour donner envie aux adolescents d ? apprendre le français et les mobiliser dans une démarche collaborative Adomania leur propose une perspective actionnelle et les invite à franchir étapes successives au parcours balisé de découvertes et d ? activités à réaliser le plus souvent en interaction Chaque étape aborde une thématique di ?érente proche de leur univers pour susciter leur intérêt et se termine par la réalisation d ? une t? che collective pour les maintenir dans une dynamique d ? action Adomania apprendre facilement Adomania propose des parcours d ? apprentissage courts et clairement repérables au sein des étapes leçon double page des documents ?? visuels écrits et oraux ?? variés centrés sur le vécu des adolescents et complétés par des textes littéraires aux niveaux et pour aborder la langue de manière facile et vivante un travail sur la langue clair et contextualisé qui s ? accompagne d ? activités de systématisation collaboratives ou individuelles souvent ludiques regroupées dans une double page d ? entra? nement des tableaux de langue grammaire et communication et des encadrés de vocabulaire enregistrés une double page Cultures ? inspirée de la presse pour ados et complétée par une rubrique Discipline non linguistique une t? che collective facile à réaliser en classe et proche des actions mises en ?uvre par les ados dans la vie réelle un dispositif d ? évaluation complet avec une évaluation sommative des compétences en réception et en production à la ?n de chaque étape et une évaluation de type DELF B toutes les deux étapes Une évaluation formative autoévaluation est proposée en ?n d'étape dans le cahier d ? activités Adomania composants et bonus En bonus Adomania o ?re aux élèves vidéos authentiques pour progresser en français et s ? ouvrir culturellement Les ?ches d ? exploitation des vidéos rédigées en collaboration avec TV MONDE sont disponibles sur le site enseigner tv monde com En complément de ce livre de l ? élève le cahier d ? activités permet de réviser à l ? écrit et à l ? oral de s ? autoévaluer et de ré échir sur sa façon d ? apprendre astuces et stratégies Il propose également des ateliers d ? écriture pour inviter les élèves à produire di ?érents types de supports écrits Quant au guide pédagogique il met à disposition tous les corrigés des