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M2 b3s consignes redaction rapport technique 1

Consignes pour la rédaction du rapport technique Le rapport technique doit comporter Une introduction au sujet compréhensible par un non spécialiste et qui replace ce sujet dans un cadre général des sciences de la vie et la santé Une description claire des méthodes et des données Les plans expérimentaux doivent être très précisément décrits les modèles doivent être discutés en fonction de leur objectifs par exemple pourquoi tel facteur d ? une ANOVA est modélisé comme ?xe resp aléatoire Le candidat devra être attentif au fait que les habitudes ne sont pas des justi ?cations scienti ?ques Les formules mathématiques doivent être soigneusement décrites chaque paramètre dé ?ni Si le projet implique la construction d ? un modèle nouveau les démonstrations nécessaires doivent être données La description des résultats devra permettre aux examinateurs de voir ? clairement les arguments des conclusions du travail tout scienti ?que dont les examinateurs est avant tout un sceptique les candidats doivent prendre en compte la di ?culté qu ? ils auront à les convaincre Une discussion doit replacer les résultats et les hypothèses dans le contexte de la recherche dans le domaine Le rapport technique ne pourra dépasser pages times intervalle marge cm y compris la bibliographie Des annexes pourront compléter le rapport ces annexes ne sont à destination que des utilisateurs futurs du rapport le candidat luimême les membres de son équipe ? elles ne font pas partie de la copie d ? examen Tout o? partie du rapport pourra prendre la forme d ? un article en anglais le reste étant sauf dérogation du directeur de la spécialité écrit en français Les étudiants doivent être conscients que le jugement du travail portera sur la qualité du travail scienti ?que sur la clarté du texte fourni en particulier sur les points à décrits plus haut et en ?n sur la satisfaction de la contrainte de taille qui s ? applique à l ? ensemble du texte fourni sans que le fait qu ? une partie soit sous forme d ? article n ? intervienne ni au détriment ni en faveur de l ? étudiant C