Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Polymd1 14 InforMATHique chapter chapter DUT INFO ère année - Licence Creative Commons Mis à jour le septembre à Math et Info une histoire d ? amour Guillaume CONNAN C Guillaume Connan - IUT de NANTES - Département informatique - Licence Creative Commons

InforMATHique chapter chapter DUT INFO ère année - Licence Creative Commons Mis à jour le septembre à Math et Info une histoire d ? amour Guillaume CONNAN C Guillaume Connan - IUT de NANTES - Département informatique - Licence Creative Commons BY C septembre CTA B L E D E S M AT I È R E S Infor-MATH-ique Ce module La faiblesse de la force brute J ? ai toujours été nul ou bon en maths ? L ? art abstrait Insecticide Langage les maths c ? est quand même un peu dur RECHERCHES Compter sur Haskell Collège Opérateurs Notation polonaise RECHERCHES Let ? s talk about Sets C ? est quoi ce Type Notion de cardinal ? RECHERCHES Let ? s have some fun C ? est quoi une fonction Une fonction c ? est more fun En résumé comment construire nos fonctions Fonction récursives première approche Une première approche des listes sur Haskell Application composition et priorité des fonctions Raisonnement par récurrence Prouver que deux fonctions sont équivalentes RECHERCHES A Raccourcis emacs B Mon livre de CM Lectures recommandées pour aller plus loin C Guillaume Connan - IUT de NANTES - Département informatique - Licence Creative Commons BY C septembre C THÈME Infor-MATH-ique Qu ? allons-nous faire cette année C CE MODULE Ce module Oubliez tout ce que vous avez fait jusqu ? à maintenant Notamment dans votre manière de travailler Le poly que vous avez entre les mains n ? est pas un résumé de cours à lire la veille d ? un DS Les exercices ne sont pas des séries de questions auxquelles on répond par oui ou non en pensant à autre chose AVANT LES AMPHIS vous pourrez lire le poly pour bien suivre la séance préparer des questions Pendant l ? amphi d ? autres notions pourront être abordées des points pourront être développés selon ? vos questions il faut être actif Le poly est bavard fait des digressions c ? est UN support mais pas LE support qui sera celui que vous fabriquerez vous- même AVANT LES TD il faudra avoir étudié l ? amphi et les TD précédents Les exercices proposés ne sont pas fermés ils peuvent évoluer pendant la séance au gré de vos propositions questions Beaucoup de choses seront dites par vous ou moi ces séances sont autant du cours que les amphis Il faudra régulièrement compléter une petite FICHE DE SYNTHÈSE dont vous pourrez disposer pendant les évaluations ainsi que le poly Concernant l ? ÉVALUATION le contrôle est continu Seront évalués ?? votre investissement en classe vos propositions vos questions ?? des travaux e ?ectués en dehors des cours mini-projet exercice de recherche ?? des petits tests rapides d ? heure en amphi sans être forcément prévenus ?? des évaluations en TD prévues ou non ?? Un ou deux devoirs plus longs en amphi et prévus à l ? avance La faiblesse de la force brute Vous voulez organiser un tournoi de sumo à l ? Iut