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Presentation langages scientifiques 1

Les langages mathématiques scienti ?ques et informatiques Formation Liaison école collège REP - Géraldine Mastrot PEMF Evelyne Touchard CPD math sciences CObjectifs de la formation Objectif général Concevoir un enseignement collaboratif permettant à l'élève de rendre compte qu'il a compris qu'il sait s'exprimer en utilisant les langages mathématiques scienti ?ques et informatiques Objectifs spéci ?ques Identi ?er les composantes des langages mathématiques scienti ?ques et informatiques Analyser des séquences d ? enseignements Dégager les points de vigilance liés à l ? activité de l ? élève Interroger et mutualiser les modalités d ? évaluation S ? approprier les ressources Eduscol Elaborer un projet interdisciplinaire intégrant les langages mathématiques scienti ?ques et informatiques CSept Compétences travaillées en sciences Pratiquer des démarches scienti ?ques et technologiques D Concevoir créer réaliser D S ? approprier des outils et des méthodes D S ? approprier des outils et des méthodes D Mobiliser des outils numériques D Adopter un comportement éthique et responsable D Se situer dans l ? espace et dans le temps D E Touchard CProgramme de Sciences et technologie cycle Pratiquer des langages ??Rendre compte des observations expériences hypothèses conclusions en utilisant un vocabulaire précis ??Exploiter un document constitué de divers supports texte schéma graphique tableau algorithme simple ??Utiliser di ?érents modes de représentation formalisés schéma dessin croquis tableau graphique texte ??Expliquer un phénomène à l ? oral et à l ? écrit CEduscol extrait p Outils pour concevoir la progressivité des apprentissages CSix Compétences travaillées en math CHERCHER domaines du socle MODELISER domaines du socle REPRESENTER domaines du socle RAISONNER domaines du socle CALCULER domaine du socle COMMUNIQUER domaines du socle E Touchard CProgramme de Mathématiques cycle Modéliser Utiliser les mathématiques pour résoudre quelques problèmes issus de situations de la vie quotidienne Utiliser des propriétés géométriques pour reconnaitre des objets Représenter Utiliser des outils pour représenter un problème dessins schémas diagrammes graphiques écritures avec parenthèsages ? Utiliser et produire des représentations de solides et de situations spatiales Communiquer Utiliser progressivement un vocabulaire adéquat et ou des notations adaptées pour décrire une situation exposer une argumentation CLES COMPOSANTES DES LANGAGES MATHEMATIQUES SCIENTIFIQUES INFORMATIQUES De quoi parle-t-on CLangue ou langage Une langue est un système de signes d ? abord verbaux puis écrits qui permettent à des individus de ?xer la trace de leur pensée d ? échanger des informations et de communiquer http jl bregeon perso sfr fr Mathetmaitrisedelalangue ?chiers frame htm CLangue ou langage Le langage tout système de signes vocaux ou graphiques qui remplit la fonction d ? expression de la pensée et de communication On parle plutôt de langage pour des systèmes non verbaux le langage des couleurs un langage informatique ? ou pour des manières de parler propres à un groupe donné le langage administratif le langage diplomatique ? CLa langue mathématique Des mots polysémiques issus de notre environnement quotidien ou des activités humaines dont on a souvent oublié le sens originel - Le mot cercle provient du latin circulus diminutif de circus qui signi ?e cirque -